扬大附小城乡学校网上结对三年行动计划和年度实施计划.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT4 第三帝国时代公司帝国时代 扬大附小城乡学校网上结对三年行动计划和年度实施计划 2010.6 结对 层面 工?作?要?求 (市电教馆制定) 实?现?目?标 三年行动计划 本 年 度 计 划 职能部门 （负责人） 考评分值 校级领导 结对 1、校长（书记）结对。结对学校校长（书记）围绕学校办学思路和学校管理开展专题研讨活动，交流学校办学思想、办学理念、发展规划和工作计划、重大举措和重要活动等，并在网上发布。充分发挥学校党组织对结对工作的保障促进作用，加强结对双方党建工作交流。城市（县城镇）学校要帮助农村学校明晰发展目标、理清发展思路，采取有针对性的措施，促进学校加快提升。结对双方成立网上结对工作领导小组，明确一名校级领导具体负责，制定具体的结对工作计划，明确人员分工，确定结对工作步骤和措施等。分管领导应根据各自分管的工作对口结对，围绕农村学校的发展和提升建言献策，并使得农村学校在相应领域的工作中取得明显成效。除网上交流外，每学期结对双方面对面交流不少于两次，其中城市（县城镇）学校领导赴农村学校不少于一次。 A、形成结对三年行动计划和年度实施计划。 B、农村学校初步形成一定的办学特色，并在特色学校评定或专项工作评优、评先活动中受到表彰或有明显进位。 C、结对双方共同努力，农村学校实现结对三年行动计划和年度实施计划中确定的发展目标（如学校星级评估、上级综合督导等级评定、上级综合表彰、轻负优质学校评定、数字化校园创建等）。 2010年： 开展学校文化建设专题研讨活动，交流学校办学思想、办学理念，发掘学校文化内涵，开拓自主发展的路径。在校园网上开辟专门的网页，便于结对学校进行专题研讨，及时解决疑难问题，互助共赢； 开展校园文化建设系列讲座，实时转播，对结对学校的文化建设提出指导性的意见，并落实到各个部门； 与结对学校共同研讨三年行动计划和年度实施计划，形成专门的工作小组，严格制定相关制度，明确目标和责任，合理分工。 2011年： 与结对学校负责党建工作领导共同策划，进行党建工作交流，及时发现问题，解决问题，推广经验； 完善三年行动计划和年度实施计划，以各个部门为单位，共享优质资源，参与活动，共赢共建。 2012年： 邀请结对学校参观交流，对结对中存在的问题进行研讨，适时解决； 帮助结对学校形成办学特色，尤其是要有特色活动，形成素质教育的成果，并能够常态化实施； 按照三年行动计划和年度实施计划，认真执行，不断完善，总结成册。 1.结对学校校级领导开展学校文化建设专题研讨活动，交流学校的办学思想、办学理念，发掘学校文化内涵，开拓自主发展的路径。在校园网上开辟专门的网页，便于结对学校进行专题研讨，及时解决疑难问题，互助共赢。 2.开展校园文化建设系列讲座，实时转播，对结对学校的文化建设提出指导性的意见，并落实到各个部门； 3.与结对学校共同研讨三年行动计划和年度实施计划，形成专门的工作小组，严格制定相关制度，明确目标和责任，合理分工。 办公室 （郭舟） 15分 2、条件保障。结对双方应安排专项经费和专业技术人员，配备网上结对所需设施，并对教师进行信息技术能力培训，凡有条件的学校都应有视频会议室供网上交流。城市（县城镇）学校应根据自身条件和可能对农村学校给予适当帮助。 A、结对双方特别是农村学校教师信息技术能力有明显提升。 B、结对双方设施设备基本能满足网上结对需要。 2010年：争取上级部门经费，新建微格教室教室；对教师进行网络交流平台使用能力的培训。 2011年：对教师进行信息技术能力的培训。 2012年：进一步对教师进行信息技术能力的培训。 争取上级部门经费，新建微格教室。 对教师进行网络交流平台使用能力的培训。 教科室 （孟国来） 5分 ? ? ? ? ? 部门 结对 3、德育工作。结对双方共同研究德育工作的新路径、新方法，相互交流德育工作方案、校本德育课程资源的开发利用、德育活动等，通过网络联合开展部分德育活动，加强德育活动形式和内容的创新。 结对双方特别是农村学校德育工作取得新的成效或形成一定特色。 2010年： 对结对农村学校的老师进行公民教育实践活动培训，对他们的选题进行把关。 2011年 ： 城乡学校一起开展公民教育实践活动，活动过程中互相交流，互相切磋，共同进行听证会展示。 2012年： 对活动进行总结，共同反思，互相交流得失，并将心得体会整理成文，力争投稿发表。 观摩我校公民教育实践活动。 对结对农村学校的老师进行公民教育实践活动培训。 和结对学校手拉手互助，即教导处、年级组、班主任一对一结对，学习理论，互帮互助，共同探讨； 指导结对农村学校制定公民教育实践活动方案，对他们的选题进行把关。 教导处 （王红美） 10分 4、教学管理。相互开放