冀教版四年级数学下册《公因数和最大公因数》课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * 8厘米 12厘米 我们把它剪成边长是整厘米数的正方形吧！ 要想剪完后没有剩余，正方形的边长可以是几厘米呢？ 要求： 用尺子在长方形的纸上画出边长是整厘米数的正方形， 而且最后没有剩余！并且把画的情况记录下来，看看有几种不同的画法？ 1×12=12 1×8=8 2×6=12 2×4=8 3×4=12 3×2=6 8─6=2 剩余2 4×3=12 4×2=8 没剩余 2×5=10 12─10=2 1×5=5 8─5=3 有剩余 2×6=12 1×6=4 8─6=2 有剩余 正方形的边长（厘米） 有无剩余 …… 正方形的边长（厘米） 有无剩余 1 无 2 无 3 有 4 无 5 有 6 有 …… （三）小组汇报，集体研究，合作共赢。 正方形的边长（厘米） 有无剩余 1 无 2 无 3 有 4 无 5 有 6 有 …… 正方形的边长（厘米） 有无剩余 1 无 2 无 4 无 3 有 5 有 6 有 …… 12厘米 1厘米 2厘米 4厘米 8厘米 8厘米 12厘米 8厘米 12厘米 正方形的边长数应既是12的因数，也是8的因数。 1、2、4既是12的因数，也是8的因数，它们就是12和8的公因数。 其中4是最大的，就是12和8的最大公因数。 几个数公有的因数叫做这