线的认识说课稿1.pptVIP

* “线的认识”属于小学数学中空间与图形的内容。 课标指出：“在教学中应注重使学生通过观察、操作、推理等手段，认识几何图形，发展空间观念”。在本课之前，学生已经认识了立体图形和平面图形，平面图形构成立体图形、线段构成平面图形。按体、面和线的顺序进行教学内容的编排，符合从具体到抽象的认知规律。 《线的认识》的学习内容，是几何知识的基础，也是本单元垂直、平行、相交以及角的认识的基础。是属于四年级上册的内容，现在借用的是三年级的学生。 知识技能：经历对平面图形的分类，知道线有曲线与直线之分，并且从实际情境中抽象出线段、射线和直线。 数学思考：在观察、比较、交流中，掌握线段、射线和直线的特征；在“三线”的自学、辨析活动中掌握线段、射线和直线的读法。 解决问题：经历找线、操作等活动，三种线之间的关系和区别。 情感与态度：培养学生观察、操作、概括、合作、探究的能力。 教学重点：理解三种线的特征，掌握三种线的读法。 教学难点：体会直线、线段、射线的区别与联系，会用字母正确读出直线、线段与射线。 教学流程： 一、从平面图形分类，揭示课题 二、探索新知、新课展开 （一）从日常生活经验引出线段 （二）从图中找不同于线段的直的线来引出射线 （三）合理想象得出直线 三、读法的教学 （自学） 四、巩固提升 本课主要研究的内容： （1）数学中直直的线有哪些？ （2）它们之间有什么不同呢？ 如果请你用图