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高校图书馆空间再造探析 　　【摘要】高校图书馆实施空间再造是流通模式变革的需要，是纸质文献逐年增加的需要，是低利用率纸质文献增多的需要，具体实施策略主要有：推广和实施“大流通”借阅模式；重构图书馆图书的排列方式；尊重读者的心理空间，重新布局图书馆的家具；制定合理的文献剔旧规则，保证合理的书架填充率；因地制宜建立密集书库或存储图书馆。 　　【关键词】高校图书馆；空间再造；存储图书馆；学习共享空间；创客空间 　　新中国建立以来，尤其是改革开放以来，我国实施了“科教兴国”战略，高等教育获得了长足的发展。图书馆作为高等院校的不可或缺的一部分，也有了强劲的发展。一座座新馆拔地而起，作为各自所属高等院校的标志性建筑。新形势下，随着高校图书馆服务创新的深化，为了更好地执行“以用户为中心”的服务理念，高校图书馆空间和馆舍空间的布局理念和服务模式也发生了历史性的变革，在一定程度上称得上空间再造。 　　一、高校图书馆空间再造解析 　　（一）空间再造的内涵。空间再造是指新形势下为了更好地服务用户而对图书馆内部空间进行重新布局、改造，以及重塑服务模式等一系列服务创新的过程。科学意义上的图书馆出现以来，图书馆空间概念内涵和结构维度随着外部环境和服务理念的改变而改变。尤其是新世纪以来，随着计算机技术、网络互联技术、移动网络技术等的发展，“互联网+”时代的到来，使得数字化、网络传送和海量数据逐步丰富和融入图书馆空间，这一趋势要求高校图书馆空间再造过程中考虑时空距离的压缩及界限的模糊，馆藏空间的疆域也必然有所拓展，学习共享空间就此应运而生。随着“大众创业、万众创新”时代的到来，高校图书馆也纷纷依托自身的信息资源优势构建起“创客空间”。 　　（二）高校图书馆空间再造的意义。1.有利于丰富高校图书馆的内涵建设。高校图书馆的空间再造就是通过一系列措施，诸如图书馆书架的排列结构、推广新的流通借阅模式等服务创新，来方便用户使用图书馆资源，并让其在舒适愉悦的环境下学习阅读，有效实现读者行为与图书馆环境的共生，丰富图书馆的文化内涵建设。2.提高图书馆信息资源的利用率。随着时间的推移，各高等院校的馆藏文献也越来越多，这就大大提高了读者获取所需要文献信息的时间和人力成本，很多有价值的或有潜在价值文献资源没有得到有效利用。同时很多低利用率的图书文献却也占据了高校图书馆有限的馆藏空间，在一定程度上影响了图书馆信息资源的利用率。尽管目前大多数高等院校已经将信息素养教育和信息检索能力的培养作为高等院校大学生通识教育的一部分，纷纷开展了信息检索课程，开展丰富多样的大学生新生入馆教育，以期提高大学生的信息素养水平，增强他们的信息辨别、搜索、获取等能力。然而，就笔者了解，这些措施的效果还有待时间的验证。当代大学生过分依赖现有的网络搜索引擎，信息素养水平还有待进一步提高，尤其是信息意识的培养和养成还任重而道远。从这个意义上说，在如今形势下，如何节省用户获取信息资源的成本，必然要以另外一种方式来实现。而高校图书馆空间的再造正是通过改变图书馆的内部布局，按照用户的学习目的和信息需求来重新布置，从而提高图书馆信息资源的利用率，这也正是高校图书馆空间再造的价值所在。 　　二、高校图书馆空间再造的紧迫性 　　（一）高校图书馆流通模式变革的需要。科学意义上的图书馆出现以来，图书馆的服务和流通模式历经几次变革。最早的图书馆借阅模式是闭架借阅，读者利用图书的编目目录卡片，一张张翻找目录卡片，通过卡片上的题名、著者、出版社、出版年代、摘要、关键词、索书号等基本信息来判断目标图书文献是否是自己所需要的，然后将确定下来的图书信息登记下来交给图书馆工作人员，通过他们查找来借阅图书，若已经借出，则没有丝毫收获，有责任心的图书馆员会推荐相关联的图书。这一时期，由于读者用户不能进入书库，空间的设计布局以节约空间为主，所以书架之间的间距比较近，图书的排列密度也相对较大，书架的填充率达到75%以上。后来，高校图书馆施行的开架借阅，书架排列、书架间距、图书在书架上的排列密度都发生了相应的变革，但是在这种服务模式的情况下，读者用户不能带书包入馆，借出的图书也不能带进图书馆阅读和学习，严重挫伤了读者用户利用图书馆的热情，也不便读者用户学习效率的提高，阻碍了广大读者自由利用?D书馆、自由学习的权利。为此，图书馆皆实施了“大流通”的借阅服务模式，保障了读者用户的自由权利，但是为了保障这一新型的流通服务模式的正常运转，就必须对现有的馆藏空间进行重新布置和再造。 　　（二）纸质文献逐年增加的需要。自电子化、数字化的信息文献资源出现以来，学术界就在讨论电子资源是否代替纸质文献资源。21世纪以来，这种讨论就戛然而止。教育部在《高等学校图书馆评估指标》中明确指出每年的纸质图书的增长量要以学校的在校人数来衡量。我国高等学校图书馆