新加坡三向分流双语教学模式研究Study on bilingual teaching model of three direction shunting in Singapore.pdf

万方数据 Singapore Three-stream Bilingual Teaching Model research Jing Ling Northwest Normal University May, 2015 万方数据 万方数据 万方数据 目 录 摘 要 I ABSTRACT II 绪 论 1 （一）选题缘由1 （二）研究目的及意义3 （三）国内外研究现状及分析3 （四）研究内容和研究方法8 （五）相关概念阐释9 一、新加坡三向分流模式形成背景 12 （一）政治历史背景12 （二）社会背景15 （三）经济背景16 （四）文化背景17 二、新加坡三向分流模式的内容 19 （一）新加坡三向分流双语教学模式内容19 （二）新加坡三向分流双语教学模式内容的理念29 （三）新加坡三向分流双语教学模式的内容演进36 三、新加坡三向分流双语教学模式的实施 43 （一）新加坡三向分流双语教学模式的实施内容44 （二）新加坡三向分流双语教学模式的实施原则49 （三）新加坡三向分流双语教学模式的实施途径55 （四）新加坡三向分流双语教学模式的实施方法57 （五）新加坡三向分流双语教学模式的实施效果60 （六）新加坡三向分流模式的不足之处62 四、新加坡三向分流双语教学模式的特点 64 （一）1979 年新加坡三向分流双语教学模式的特点 64 （二）1991 年新加坡三向分流双语教学模式的特点 64 万方数据 五、新加坡三向分流双语教学模式的启示 67 （一）借鉴新加坡因材施教的教学理念，促进我国双语教学科学发展67 （二）借鉴立足实效，按教育活动规律实施的方法理念68 （三）借鉴其灵活的教育机制，提升我国双语教学的调控力69 参考文献 73 攻读硕士学位期间发表的论文 78 后 记 79 万方数据 摘 要 国际冷战环境下的新加坡是一个刚“被独立”的华人占多数的国家，资源贫乏。 如何生存下去成为了摆在当时李光耀政府面前的难题。重重危机之下，实施科教兴 国成为当务之急。为此，新加坡实行了分流双语教学模式并成功实现了教育兴邦， 使得新加坡一跃进入世界发达国家的行列，其享有“族群博览会”和“语言博览会” 的美誉。 本文从以下几方面对新加坡三向分流双语教学模式进行了探讨。第一部分为历 史、政治、经济等背景因素；第二部分介绍了新加坡三向分流双语教学模式的内容， 包括前后两次分流的具体内容、理念并根据内容划分时段，经过对比分析，确定了 新加坡三向分流模式的萌芽期、发展期和定型期三个阶段；第三部分为实施部分， 介绍了新加坡三向分流模式的实施内容、措施、原则、途径、方法和实施效果；第 四部分总结了新加坡三向分流双语教学模式的特点及不足。 本文认为，1979 年新加坡三向分流模式根据基础教育阶段学生的学习成绩及智 力水平将学生分流到三种不同的班级接受教育，其因材施教的理念、求真务实的路 径和按教育活动规律实施的灵活的转换机制值得我们深