统计学复习资料羽.doc

（一）统计的含义 1、统计的实践活动 统计设计 统计调查 统计整理 统计分析 2、统计资料 3、统计学 统计三方面含义之间的关系为： 指导 成果 统计学 ------------- 统计活动--------统计资料 来源 验证 （二）统计学的特点 1、数量性 2、总体性 3、具体性 4、社会性 5、广泛性 1、统计总体 统计总体是根据一定的目的要求统计所研究的全部事物的总称 。 2、总体单位 构成统计总体基本单位的个别事物，就是总体单位。 总体单位是总体数量特征的最原始的承担者。 二、样本 从总体中抽取的部分单位所构成的整体，称为该总体的样本。 样本具有随机性，它只是总体的代表，由样本去推断总体的 特征总是存在一定的代表性误差。 三、标志与指标 1、标志 标志是用来说明总体单位特征的名称。标志可分为品质标志 和数量标志。 品质标志：用文字来表示质的特征，事物的属性。 数量标志：用数值来表示量的特征，是个变量，其具体表现 为标志值（变量值） 汇总 统计指标 2、指标 指标，也称为统计指标，是说明总体的综合数量特征的。它包 括指标数值和指标名称两部分。 把品质标志的不同具体表现，称为变异。指数量标志的不同 具体表现，称为变量值。 变量按其取值是否连续，可分为离散变量和连续变量。按其 所受因素影响的不同，可分为确定性因素和随机性因素。我们主 要研究的是随机性因素的影响。 五、统计指标和统计指标体系 1、统计指标的分类 统计指标按其所反映的总体内容的不同，可分为质量指标和数 量指标。 数量指标：说明总体规模和水平的各种总量指标，用绝对数表 示。 质量指标：反映现象总体的社会经济效益和工作质量的各种相 对指标和平均指标，用相对数或平均数表示。 注意：数量指标和质量指标并不是绝对的，一个指标在这个环 境中是数量指标，但在另一个环境下可能是质量指标。 区分质量指标和品质标志 按其作用和表现形式的不同，分为总量指标、相对指标和平均 指标三种。 2、统计指标体系 统计指标体系由两个及两个以上的统计指标相乘得到。这些统 计指标之间存在着一定的联系。把一个指标分解成两个方面来考虑 ，来分析问题，这样才能得出全面的、正确的认识，这就是统计指 标体系存在的意义。 二、变量数列的编制 影响组距数列的因素主要有组数、组限、组距等 等距变量数列的编制步骤为： 1、确定全距： 全距＝最大值－最小值 2、确定组数和组距：组数＝全距/组距 组距＝上限－下限 各组的最小值为下限，最大值为上限。有时第一组只有上限， 最后一组只有下限，这样的组称为开口组。 一般来说，组数不宜过多，以免次数分布过于分散，反映不出 分布特征，说明不了问题。反之，组数也不能太少，太少与不分组 差不多，同样不能说明问题。一般以5－7组为好，尽量使之为奇数。 3、确定组限和组中值： 组中值＝（上限＋下限）/2 各组上限与下限和的一半称为组中值。在以后计算变量数列的有 有关指标时，要用组中值作为各组变量值的代表值。只有当各组内 的变量值均匀分布或对称分布时，组中值的代表性才比较高。 、计算各组次数及向下、向上的累计次数、频率。 向上累计次数是为了反映小于该组上限的次数总共有多少；向 下累计次数则是为了反映大于该组下限的次数总共有多少。 统计表的内容：一、概念 统计表是统计资料最广泛的表现形式。 二、 结构 1、统计表的构成要素：由横行标题和纵栏标题以及总 标题数字资料三部分组成。 2、从内容上看：由主词和宾词组成 所研究总体和各个单位的名称 说明总体的统计指标 （见表3－5） 多媒体课件\统计学原理（第三章）.doc 三、种类 按分组情况不同，可分为简单表、简单分组表和复合分组表。 四、编制统计表应注意的问题 （6点） 表式一般是开口式；必须注明数字资料的计量