计算机学院业绩考核与津贴发放管理办法.docVIP

计算机学院业绩考核与津贴发放管理办法 一、指导思想 为了充分调动全院教职工在教学、科研、学科建设及管理工作中的积极性和创造性，强化岗位责任意识，强化竞争激励机制，促进学院各项工作均衡全面发展，根据学校调整业绩津贴发放方式的有关精神，本着公平公正、以岗定量、按劳取酬、优劳优酬的原则，特制定本办法。 二、管理办法 1．业绩考核采取定量与定性相结合的原则，充分体现岗位责任基本要求，量化标准重绩效、重质量、重贡献。 2．依据学院岗位聘任职责，量化并确定各类各级岗位基本工作任务标准。各类聘任上岗人员在完成本岗位基本工作任务后，全额发放岗位津贴和职务津贴；未完成岗位基本工作任务者适当扣除岗位津贴，对连续3年未完成岗位基本工作任务者采用低聘岗位或下岗。 3．教师岗位基本工作任务包括教学基本工作任务、科学研究基本工作任务，并且分别进行量化。岗位级别越高，基本工作任务的标准越大。 4．按照学校津贴发放的调整意见，为保证教师身心健康和教学质量，对教学工作量实行封顶限定；教师超过基本教学任务后承担的教学工作量在上限标准之内的全额计算课时津贴，超过上限标准打折或不计课时津贴。 5．业绩津贴由四部分构成：超标课时津贴、超标科研津贴、非量化业绩津贴、业绩奖励津贴。 6．对新留校教师，进院起三年内，完成岗位基本职责，按学校标准全额发放业绩津贴。三年后按工作业绩进行等级考核发放相应津贴。 7．管理、教学辅助岗位完成岗位职责并未出现责任事故按聘岗等级发放业绩津贴。 8．业绩津贴来源：学校核拨与学院自筹。 9．津贴的发放采取岗位津贴和职务津贴按月发放；超标课时津贴按学期发放；超标科研津贴、非量化业绩津贴、业绩奖励按年度发放；未完成岗位基本工作任务的津贴扣减按年度进行，当年未完成基本工作任务的岗位津贴扣除在下一年度执行。 三、教学工作业绩考核 1．教学工作量构成 本科生课堂教学、专职辅导、实验教学；指导课程设计、生产实习、毕业设计、课外科技制作；研究生课堂教学，指导研究生；开设科技讲座。 2．教师教学工作量计算原则 教师教学工作量按照《计算机学院教师教学工作量计算办法》进行计算。 《计算机学院教师教学工作量计算办法》参照《西北工业大学教师教学工作量计算办法》制定，并针对我院教学具体情况做了部分修订和细化，其目的是更能体现教师承担教育、教学任务所付出的劳动强度和完成任务的效果。 主要修订的内容包括：在课堂教学工作量计算的基础上增加质量系数、课型系数、开课性质系数。质量系数体现教师教学水平和效果的差异，依据校院两级教学检查、学生调查等综合评定，该系数范围为1.2～0.8。课型系数体现不同课程在施教过程中的难易程度，由院教学指导委员会审定，该系数范围为1～1.2。开课性质系数在原标准基础上向上调整，以鼓励教师承担新开课程、新专业课程的教学。（待修订） 3．教学基本工作任务标准 在教学工作量考核及津贴核算中，依据工作任务及工作性质不同，分专业教学、基础教学、实验岗教学三种标准，其中实验教学工作量系数为0.7；指导本科毕业设计工作量系数为0.8；指导研究生的工作量系数为0.5。 1) 专业教学标准 岗 位 基本工作量 限定工作量 最大超工作量 备 注 校聘二岗 260 760 500 校聘三岗 230 730 500 校聘四岗 200 700 500 校聘五岗 170 670 500 院聘一岗 140 640 500 院聘二岗 120 620 500 院聘三岗 100 600 500 院聘四岗 80 580 500 院聘五岗 60 560 500 2) 基础教学标准 岗 位 基本工作量 限定工作量 最大超工作量 备 注 校聘四岗 250 850 600 校聘五岗 220 820 600 院聘一岗 200 800 600 院聘二岗 180 780 600 院聘三岗 160 760 600 院聘四岗 140 740 600 院聘五岗 120 720 600 3) 实验岗教学标准 岗 位 基本工作量 限定工作量 最大超工作量 备 注 实验技术带头人岗 200 580 380 实验技术关键岗 180 560 380 实验技术骨干岗 160 540 380 实验技术一般岗 140 520 380 实验技术辅助岗 1500 3500 2000 机房运行值守小时 说明：实验技术岗位工作量包括实验准备、实验教学、设备维护、设备管理、实验室管理和实验室建设等工作量；各类工作量的核算按照《计算机学院教师教学工作量计算办法》及《计算机学院实验室综合管理工作量计算办法》进行核算。 4．超标课时津贴核算 1) 教学工作量≤限定工作量 超标课时津贴 = 超工作量×单位课时酬金 2) 教学工