2017秋四年级语文上册《美丽的小兴安岭》教学设计 沪教版.docVIP

《美丽的小兴安岭》 嫩绿 涨满 盛开 葱葱茏茏 密密层层 酸甜可口 又香又脆 又松又软 收藏 请你来读这些词语,他如果读对了请同学们跟读一遍（4个孩子，每人读一行） 你能写出汉字的编码吗？ 侧 盛 酸 厚 舌 库 3、读了课文，你知道课文是按照什么顺序来写呢？ 你真会发现（板书：春、夏、秋、冬） 四、合作读议： 1、（自学导航二） 默读课文，想一想每个季节写了哪些具体的事物？ 要求：1、从文中圈画出相关的词语； 2、同桌合作交流，达成一致意见。 2、学习交流 （1）春天是一年的开始，让我们一起走进小兴安岭的春天。 春天都有哪些景物呢？（孩子交流）来，选择你喜欢的景物读一读。 树木：在你的朗读中树木充满了活力。 溪水：我好像听到了溪水的淙淙声，真美！ 溪边还有小鹿在散步呢，谁来读一读？ 它多调皮呀，还在欣赏自己的影子呢，“欣赏”是什么意思，谁来说说？让我们借助汉之星来理解一下。 理解了它的意思，让我们再来读一读。孩子们，小鹿在欣赏自己的影子，它还会欣赏水中的什么呢？ 这个词语还要求会写呢，来，小手准备，和汉之星一起来书空。来，拿起笔，在田字格中描一遍，牢牢记住它，注意它的间架结构。 小兴安岭的春天真美啊。咱们一起来合奏一曲小兴安岭春的旋律吧！ 这么美的景物，我们都陶醉了，让我们边想象来感受春天的美吧！ 孩子们