2017年夏一年级数学下册 7.2《退位减法》教案3 （新版）西师大版.docVIP

退位减法教学目标1. 掌握两位数减一位数退位减的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算。 2．经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。 3．培养的计算能力和动手操作能力。 4．感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。 教学重点 理解并掌握笔算两位数减一位数的退位减法的计算方法。 教学准备 多媒体课件、学生准备小棒。 教学过程一、复习引入 教师：同学们，今天在上课之前老师要考考大家前面的减法学得好不好？（出示口算卡片）11-5＝36-4＝29-3＝16-8＝12-4＝13-6＝学生根据口算卡片很快地说出结果。 教师：看来前面的知识我们学得不错！今天我们要在这些基础上继续学习减法。 板书（减法）。 二、新课教学 1教学例1 出示改编后的例1情景图。 教师：在体育课上，小红到王老师那儿领乒乓球，小红在领乒乓球时遇到了什么数学问题？从这幅图中你知道些什么？能提出什么样的数学问题？ 引导学生说出：从图中可以知道老师那儿一共有38个乒乓球，小红要领6个乒乓球，提出数学问题是：还剩下多少个乒乓球？ 教师：这个数学问题该怎么列式呢？：38－6。 教师板书这个算式在黑板上。 教师：同学们会算38－6吗？你是怎么算的？ ：把相同数位上的数相减，个位上8-6=2，再加上30就是32。 教师：在前面我们知道了要相同数位上的数对齐相减，这次学习中也要用到这方面的知