2017年夏一年级数学下册 8.1《分类》教案2 （新版）西师大版.docVIP

分类 【教学内容】 教科书第45~48页例题及相应的课堂活动与练习。 【教学目标】 1能按给定的标准或选择某个标准对物体或图形进行比较、排列和分类，能按含有两个因素的分类标准进行分类，在比较、排列、分类活动中，体会活动结果在同一标准下的一致性。 2培养学生的比较能力、分析能力、分类能力和初步的逻辑思维能力。 3经历参与分类的全过程，在分类活动中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。 【教学重点】 能按含有两个因素的分类标准进行分类。 【教学准备】 多媒体课件，师生都分别准备四个圆和四个三角形，其中两个圆和两个三角形涂色。 【教学过程】 一、复习引入 在黑板上贴出四个圆和四个三角形，杂乱地排列。 教师：小朋友们在上学期初步学习了如何给物体分类，你能应用所学知识，把黑板上的图形分成两类吗？ 学生分小组进行分类活动。 教师：分好了吗？哪一组的小朋友愿意上来说一说你们是怎样分类的？ 学生到讲台上汇报。如果学生说出按形状进行分类，教师要求学生把黑板上的图形按形状分一分，并注明这是按形状分的（如图所示）。 教师：还有不同的分法吗？抽按颜色分的学生汇报，边说边用黑板上的图形分一分，教师注明这是按颜色分的。 教师：还有其他的分法吗？估计学生没有新的分法了。 教师：通过上学期的学习，同学们已经会按形状分类和按颜色分类了，这节课在小朋友们掌握了这些知识的基础上，继续学习分