2017年夏五年级语文下册 第三单元《综合学习三》教学设计 冀教版.docVIP

《综合学习三》教学设计 第一课时 教学目标： 1、读熟并背诵三句名言，理解其中的含义。 2、通过多种形式反复朗读达到熟读成诵，联系生活实际事例理解名言的含义。 3、感受古代文化，培养学生勇于实践、勤奋学习、多角度看问题的精神。 教学过程： 一、谈话导入。 中华文化源远流长，有着无穷的魅力，也包含着丰富的内容，今天这节课就让我们从古人的名言警句中汲取营养和智慧吧！ 二、初读名言，自我感悟。 1、学生自由读三句名言。 2、请学生读自己喜欢的名言。 3、全班齐读名言。 4、小组交流自己对名言的理解，也可以提出自己不懂的地方。 三、合作探究，师生交流。 1、学生交流小组讨论的收获和问题。（在说的过程中教师要注意引导学生联系自己的生活实际来具体谈自己独特的理解） 2、教师根据学生的交流情况进行学习指导。 参考资料本课《诗词解析》。 四、拓展延伸，感受丰富的中华文化。 1、学生谈自己收集的古代名言警句，并简单谈谈自己的理解。 2、教师介绍几句比较经典的名言。 流水不腐，户枢不蠹。——《吕氏春秋》 千里之行，始于足下。——《老子》 生有益于人，死不害于人。——《礼记》 胜而不骄，败而不怨。——《商君书》 生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子》 3、鼓励学生课下继续搜集名言，并整理到自己得收藏本上，理解其中得内涵，感受中华文化得魅力。 第二课时 教学目标： 1、培