2017年夏四年级语文下册 第23课《假如记忆可以移植》（交流讨论）教学设计 冀教版.docVIP

《假如记忆可以移植》 教材分析： 这是一首饱含童真的儿童诗，有较强的科学性和趣味性。诗中处处洋溢着盎然的儿童情趣，写出了儿童的心事与天真，心中的渴望以及他们的理想。全诗语言质朴，精炼优美，通俗易懂，富有韵味，揭示了科技的进步、人类愿望的实现，要靠我们不懈地探索和努力。假如，很多的发明、发现都源于假如。《假如记忆可以移植》是一种假如，只是这一种假如就已经有很多奇妙的想法诞生。那么假如还有其他的“假如”呢？这就由诗歌中的这个假如来引发更多的“假如”吧，由作者的“假如”引发自己的“假如”吧，也由作者的诗歌，引发自己的诗歌吧。 教学目标： 1．学会本课生字词。有感情地朗读课文。 2．理解诗句表达的意思，体会人类的进步要靠自己的探索和努力的道理。受到爱科学、学科学、用科学的教育。 3．引导学生展开想象，尝试着模仿习作。 教学重点： 体会人类的进步要靠自己的探索和努力的道理。 教学难点： 体会课文想象的神奇，受到爱科学、学科学、用科学的教育。 教学时间： １课时。 教学设计： 一、启发谈话，揭示课题 1．你知道什么是移植吗？ 释题：移植的意思是：①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。 【设计意图】由解释题目入手，帮助学生建立移植概念，从而更快地走入文本。 2．你听说过有关移植的事情吗？ 假如记忆可以移