2017年秋七年级数学下册 6.2 方差“三差”考点例析素材 （新版）湘教版.docVIP

“三差”考点例析 一、基本考题 例1．（1）若一组数据1，2，3，x的极差为6，则x的值是（　　） A．7 B．8 C．9 D．7或－3 （2）在“手拉手，献爱心”捐款活动中，某校初三年5个班级的捐款 数分别为260、220、240、280、290（单位：元），则这组数据的极差是　　　　元. （3）小明与小华本学期都参加了5次数学考试（总分均为100分），数学老师想判断这两位同学的数学成绩谁更稳定，在作统计分析时，老师需比较这两人5次数学成绩的（　　） A．平均数；　　　B．方差；　　　C．众数；　　　D．中位数. （4）若一组数据1，2，x，3，4的平均数是3，则这组数据的方差是（　　） A． 2 B.． C．10 D． 分析：以上四个小题重点考查“三差”的有关概念和应用，只要按照规定解答即可 解：（1）由极差的定义易得：x的值为7或－3，故应选D； （2）由极差的定义易得这组数据的极差是70元； （3）方差是描述“离散程度”的统计量，是否稳定要看方差，故选B； （4）由平均数的定义可先求出x=5，由方差的计算公式易得，故选B 点评：以上四道中考填空题属于基本类型的考题，重点是对几个基本统计量的理解和掌握，题目不难，只要按照定义、公式来进行即可解决问题 二、跨学科考题 例2．（1）甲、乙两台机器分别灌装每瓶质量为500克的矿泉水．从甲、乙灌装的矿泉水中分别随机抽取了30瓶，测算得它们实际质量的方差是：=4.8，=3.6．那么 (填“甲”或“乙”)灌装的矿泉水质量较稳定． （2）刘翔在出征北京奥运会前刻苦进行110米跨栏训练，教练对他20次的训练成绩进行统计分析，判断他的成绩是否稳定，则教练需要知道刘翔这20次成绩的（　　） A．众数　　B．平均数　 C．频数 D．方差 （3）体育老师对甲、乙两名同学分别进行了5次立定跳远测试，经计算这两名同学成绩的平均数相同，甲同学成绩的方差是0.03，乙同学的成绩(单位：m)如下：2.3 2.2 2.5 2.1 2.4，那么这两名同学立定跳远成绩比较稳定的是__ __同学. 分析：以上三个小题重点考查“三差”的有关概念和应用，只要按照规定解答即可 解：（1）由于＜，所以乙灌装的矿泉水质量较稳定； （2）判断他的成绩是否稳定要看方差，故选D； （3）知道甲同学成绩的方差是0.03，计算乙同学成绩的方差是0.02，所以＜， 乙较稳定 点评：本例的几个小题通过生活中的几个实例，重点考查对“三差”概念、性质的理解和掌握 三、应用与创新题 例3．（2006年益阳市）为了了解市场上甲、乙两种手表日走时误差的情况，从这两种手表中各随机抽取10块进行测试，两种手表日走时误差的数据如下（单位：秒） 　　　编　　号 类　 　　　　型 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 甲种手表 －3 4 2 －1 －2 －2 1 －2 2 1 乙种手表 －4 1 －2 1 4 1 －2 -1 2 －2 （1）计算甲、乙两种手表日走时误差的平均数； （2）你认为甲、乙两种手表中哪种手表走时稳定性好？说说你的理由. 分析：（1）根据表格中提供的数据，利用平均数的计算公式即可； （2）要说明哪种手表走时稳定性好，要首先求出方差或标准差,然后比较,方差大的,不稳定. 解：（1） 　　　　 （2） 由，知甲种手表走时稳定性好. 点评:当两组数据的平均数相同或接近时,通常要通过比较两组数据的方差来判断其稳定性,方差越大,越不稳定,越小的越稳定. 四、开放与研究题 例4．一次期中考试中A、B、C、D、E五位同学的数学、英语成绩等有关信息、如下表所示： (1)求这五位同学在本次考试中数学成绩的平均分和英语成绩的标准差； (2)为了比较不同学科考试成绩的好与差，采用标准分是一个合理的选择，标准分的 计算公式是标准分=(个人成绩-平均成绩)÷成绩标准差 从标准分看，标准分大的考试成绩更好，请问A同学在本次考试中，数学与英语哪个学科考得更好. 友情提示：一组数据的标准差计算公式是，其中 为n个数据 的平均数. 分析：（1）根据表格中提供的数据，利用平均数的公式和友情提示中标准差公式计算即可； （2）首先通过阅读，搞清计算标准，然后进行计算再比较即可 解（1）数学考试成绩的平均分 英话考试成绩的标准差 (2)设A同学数学考试成绩标准分为P，英语考试成绩标准分为P，则 P = P P P 从标准分看，A同学数学比英语考得更好 点评：以学生熟悉的问题情景为切入点，用表格的形式展示出统计问题，在运用统计的方法解决问题中感悟统计的思想，引导学生在统计中认识数据、关注社会，本题有创意！ 1