单元设计方案 - 《导游基础知识》课程单元设计.docVIP

《导游基础》 课程单元设计方案 课程名称 导游基础 课程代码 编 制 人 徐 可 授课专业 旅游管理 单元学时 6  第 讲 第 周 星期 第 节 教学项目 中国古典园林欣赏 教学 目标 能力目标： 能够运用中国古代园林知识分析旅游园林景点的组成要素、构景手段。 知识目标： 掌握古园林的分类、组成要素、构景手段；理解天人合一，人与自然融合的造园观念。 重点 难点 教学重点： 掌握古园林的分类、组成要素、构景手段。 教学难点： 运用古代园林知识去具体分析旅游园林景点的组成要素、构景手段。 任务 与 训练 方法 任务： 通过设计园林简图,看一段园林录象,来讨论园林的组成要素。 通过图片,学生归纳园林的造景手段。 通过图片比较，理解天人合一的造园理念。 课外收集中国两大皇家园林和苏州四大园林的资料，学生赏析介绍中国著名园林。 到莲花庄实地考察，加深对中国古典园林相关知识的感性认识。 训练方法： 知识归纳、自主学习、启发讨论、实地考察、图片展示相结合。 思考或作业: 思考： 中国古典园林的分类方式有哪几种？各有哪些类型？每一类型有何特点？ 中国古典园林的组成要素有哪些？ 中国古典园林的常见构景手段有哪些？ 中国园林的造园理念是什么？ 课外作业： 收集中国两大皇家园林和苏州四大园林的资料，归纳皇家和私家园林的区别和特点。 根据书上对园林构景手段的介绍，以小组为单位去拍摄或收集能体现园林构景手段特点的照片。 莲花庄公园实地考察，完成实训作业。 后记: 教学内容 教学方法 辅助手段 第一次授课（2课时） 任务一：掌握中国古典园林的组成要素1）叠山 （2）理水 （3）植物 （4）动物 （5）建筑 （6）匾额、楹联和石刻 步骤二：掌握园林中常见的建筑种类：（40分钟） 1、园林离不开建筑，几大要素中建筑的种类最多，说说你知道的园林建筑物有哪些？ 2、建筑具体放在园中的哪个位置，设计时要精心考虑，引出厅堂、廊、亭、桥、舫、榭、轩等。 回头看一下我们的设计图还缺少什么要素，把它补充完整。 步骤三：小结本堂课内容。（5分钟） 步骤四：布置课外作业： 1、收集中国两大皇家园林和苏州四大园林的资料，并归纳皇家园林和私家园林的区别和特点。要求以小组为单位制作成PPT下次课上交流。 2、根据书上对园林构景手段的介绍，以小组为单位去拍摄或收集能体现园林构景手段特点的照片。 第二次授课（2课时） 任务二：掌握中国古典园林的构景手段（即检查上次作业） 步骤一：简要回顾上次课的内容（5分钟） 步骤二：学生小组派代表上来展示自己拍摄或收集的体现构景手段的照片并介绍。（20分钟） 步骤三：学生点评总结，最后明确园林的几种构景手段：（5分钟） （1）抑景（2）添景3）夹景4）对景5）框景 6漏景7）借景8）障景9）透景 以多媒体课件为主，结合运用以下教学手法： 启发讨论式 自主学习法 自主学习法 比较学习法 自主学习法、讨论法、总结法 实地考察法