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化学学科合作学习结合研究性学习的初探新桥中学戴锭松江一中王灿郭宁伟摘要文章通过探讨合作学习与研究性学习结合的可能性提出了一种综合二者优点的新的学习策略团体合作研究这种以师生互动为平台的行动研究明确主张在学习过程中以合作的态度促进学生更快更好的解决研究性学习中遇到的问题培养学生的团队合作精神又克服了合作学习采用小组评价方式单一的不足对学生的学习效果采用多重评价更有利于促进学生个性全面主动地发展关键词团体合作研究行动研究合作的态度多重评价绪论研究性学习作为一门全新的课程立足于改变学生的学习方式强调一
化学学科合作学习结合研究性学习的初探
新桥中学：戴锭
松江一中：王灿 郭宁伟
摘要：文章通过探讨合作学习与研究性学习结合的可能性，提出了一种综合二者优点的新的学习策略——团体合作研究。这种以师生互动为平台的行动研究，明确主张在学习过程中以合作的态度促进学生更快、更好的解决研究性学习中遇到的问题，培养学生的团队合作精神，又克服了合作学习采用小组评价方式单一的不足，对学生的学习效果采用多重评价，更有利于促进学生个性全面主动地发展。
关键词：团体合作研究 行动研究 合作的态度 多重评价
1、绪论
研究性学习作为一门全新的课程，立足于改变学生的学习方式，强调一种主动
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