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10认识和组成
10 的认识 一、复习旧知 0、1、4、9、5、7、8、3、2、6 上面一共有( )个数。 从左数第4个数是( ),从右数它排在第( )。 其中,最小的数是( ),最大的数是( )。 10 9 7 0 9 读一读。 还有比9大的数吗? 图上有什么? 请你数一数。 二、探究新知 先数9个小朋友。 还有10只鸽子。 再数1个老师, 一共有10个人。 摆一摆,用你喜欢的 学具表示10。 摆一摆 1捆小棒有10根。 有9根小棒, 添上1是( )。 10 可以把10根小棒 捆成1捆。 做一做 看着尺子图,你都 知道些什么? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) < > 9 10 9 10 比较大小 想想,怎么写10? 看到每一组,你还能 想到什么? 1 8 2 7 3 6 4 5 5 10 9 10 10 10 10 要注意占格呦。 填一填 1. 连一连。 2 4 5 4 8 三、知识运用 7 2. 填一填。 8 10 9 10 6 作业: 第62页练习十三:第1题~第3题。 四、布置作业
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