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发挥典型引导作用 共创和谐畅通公路 授课人：厦门市公路局党委书记 郁建德 授课时间：2008年6月30日 1、正确认识和理解先进典型的引导作用。2、突出近年来我局涌现出来的先进典型。3、结合本单位实际，联系身边的先进典型，让大家学有榜样，赶有目标，共同为构筑和谐畅通公路贡献力量。 教学重点：1、授课人与听课人的互动，变注入式为交流式，活跃课堂气氛，保证学习效果。2、充分利用信息媒介，在教学手段上尽量多样化，把电化教育手段运用到党课学习中来，提高党课质量。 在正式讲课之前，我先请大家听一首歌和看一组图片： 这是一首歌颂已故总理周恩来同志的歌。今年汶川地震发生后，我们看到，温家宝总理在第一时间内赶赴灾区，深入震区指导抗震救灾工作。使我们真切感受到了两代总理风范。因此，许多网友把这首歌颂周总理的歌同样用来歌颂温总理，可以说应乎内心，引起了大家的强烈共鸣。周总理、温总理就是我们全体共产党员的楷模，是勤政爱民的典型。今天党课的内容就是《发挥典型引导作用 共创和谐畅通公路》。 （出示课题） 一、什么是典型？ 1、同志们，在我市实现新一轮跨越式发展进程中，我们公路部门任务艰巨，使命光荣。我们要打造和谐畅通的发展之路，重要一点就是发挥我们公路部门生力军的作用。因此，发挥典型引导作用，塑造新时期共产党员的形象就尤为重要，这既是我们公路事业发展的内在要求，也是这个时代对我们提出的要求。 那么，谁知道所谓典型，首先是指具有代表性的人或事，比如我们说焦裕禄、孔繁森是优秀干部的；其次是就是文学作品中所也就是作者用典型化方法创造出来的具有独特个性、又能反映一定社会本质的某些方面的艺术形象。典型人物之所以具有永恒的性质，就是因为他形成于具体的现实关系中，但又往往超越时代的局限。比如大家熟悉的鲁迅笔下的阿Q放阿Q漫画。 其实，典型一词，在希腊文中就是模子的意思。同一个模子可以塑铸出许多同样的东西，典型也是通过某一个单个的形象反映了某一群或某一类人的性格特征。因此，典型虽然是个别的，却具有普遍性。关于典型的讨论很大一部分属于哲学和文艺批评的范畴，恩格斯对典型曾有过最经典的描述，他说：。困此，就我们现实生活而言，凡是典型，都必须是具有鲜明的个性特点、能够从感情上唤起普遍共鸣的人物形象。 2、接下来，我们就有必要来讨论一题了。什么是形象？什么又是共产党员的形很简单，我们根据字面意思，形象就是指一个人的形状相貌。党员的形象，就是党员的精神风貌，是内在素质的外在表现。党的形象就是无数个党员形象的集合。根据刚才我们对典型的理解，党员的形象既是千差万别的，同时又是应该具有共性的。因为《党章》明确指小平同志也曾把党员言简意赅地概括为：第一是普通人，第二是普通人中的先进分子。什么是先进分子，就是典型的一种。在新时期，这种典型形象的外在表现特征就是：争先进、创一流，与时俱进，开拓创新，默默奉献，不计名利。 3、再说一下反面典型。 我们说了典型和形象，通常的理解都是正面的。现实工作中，我们不可能要求所有的人都向先进典型看齐。先进典型的示范作用和辐射面也有它的局限性。有先进，必有落后。今天的先进有可能成为明天的落后，这是一种规律。要发挥先进典型的作用，就不能忽视反面典型的存在。在抓先进典型的同时也抓反面典型，从中发现问题，敲响警钟，总结经验教训。据《北京青年报》报道，从去年秋季新学期开始，北京市将在部分学校试用《廉洁教育》读本，而成克杰腐败案件被作为反面典型选进高中《廉洁教育》读本中。这就是一种有益的尝试。事物都有正反两面，我们讲发挥典型引导作用，正面的是引导向善，反面的则是引导祛恶。去伪存真，防微杜渐，就是要树立一种健康向上的良好氛围。 二、如何发挥典型引导作用？ 1、选树典型。 典型选树得准确与否，是能否很好地推广和发挥典型作用的基础。在发掘、选树典型时，我们要准确把握时代脉搏，面向公路建设、养护一线，面向现实生活，努力找到时代需求与干部群众现有思想道德水平的最佳结合点。我们树立先进典型，就必须突出时代特征，突出特区和行业新一轮跨越式发展的大背景，充分反映社会前进和发展的价值取向。如近年来交通系统树立的一批先进典型都具有鲜明的时代特征：许振超、包起帆、陈刚毅、孔祥10小时保班”服务品牌为顾客提供了超值服务，吸引了全球各大船运公司纷纷在青岛港上航线、换大船。 ［“抓斗大王”包起帆］包起帆是有名的工人出身的发明家。现任上海国际港务(集团)股份有限公司副总裁、教授级高工。三次被评为全国劳动模范。发明多种“散货抓斗”，被誉为“抓斗大王”。他的发明极大地减轻了工人的劳动强度，提高了生产效率，确保作业安全。已在国内30多个行业的100010多个国家，累计为国家创造经济效益4亿多元；他坚持技术创新，先后完成80多1998年他和上海港各个装卸公司合作的“港口新型抓斗、吊具系列推广项目”，又