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九年级化学第四单元《自然界的水》知识点总结
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
考试要求
认识废水处理的必要性和一般处理的原则
了解水污染的原因及其危害
理解水对生命活动的重要意义
认识水是宝贵的自然资源,形成保护水资源和节约用水的意识
一、水资源
地球表面71%被水覆盖,但供人类利用的淡水小于 1%
海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是 H2O Na ,最多的元素是 O 。
3、我国水资源的状况
二、爱护水资源:节约用水,防止水体污染水污染
A、水污染物:工业“三废”(废渣、废液、废气);农药、化肥的不合理施用
B、防止水污染:工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;合理施用
课题2 水的净化
过滤一贴二低三靠一贴二低三靠:
A承接滤液的烧杯不干净 B倾倒液体时液面高于滤纸边缘 C滤纸破损
3、吸附 常用的吸附剂:活性炭(具有吸附性):除去水的难溶性杂质、色素和异味。
4、蒸馏:利用液体沸点不同将液体分离的方法
各种静化方法除去的杂质的种类
难溶性杂质 可溶性杂质 降低水的硬度 沉淀 √ 过滤 √ 吸附 √ √ 蒸馏 √ √ √
考点三、硬水与软水定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水;
2.鉴别方法
3.硬水软化的方法:
4.长期使用硬水的坏处:浪费肥皂,洗不干净衣服;锅炉容易结成水垢,不仅浪费燃料,还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
水的净化效果由低到高的是 、过滤、吸附、蒸馏(均为 物理 方法),其中净化效果最好的操作是 蒸馏;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
考试要求
认识物质的三态变化
认识水的组成
能从组成上识别氧化物、区分单质和氧化物
一、水的组成
1、水的组成
(1)电解水的实验
A.装置―――
B.电源种类---
C.加入----增强水的导电性
D.化学反应:H2O)氢气(H2) + 氧气(O2)
化学方程式:2H2O 2H2↑+ O2↑
产生位置 负极 正极
体积比 2 :1
质量比 1 :8
E.检验:O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃
H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧,淡蓝色的火焰
2)结论: 水是由氢、氧元素组成的。
②化学变化中,分子可分而原子不可分。
2、水的性质 通电分解H2O)氢气(H2) + 氧气(O2)
化学方程式: 2H2O 2H2↑+O2↑
3、氢气
1、物理性质:密度
2、化学性质:
文字表达式:氢气(H2) + 氧气(O2)水(H2O)
化学方程式:2H2 + O2 2H2O 点燃前,要验纯
现象:发出淡蓝色火焰,放出热量,有水珠产生
注意:混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸,因此点燃前必须验纯。
考点二、物质的分类
1、概念
单质:由同种元素组成的纯净物 例:氢气、氧气、红磷等
化合物:由不同种元素组成的纯净物 例:水、高锰酸钾等
氧化物:由两种元素组成,且含有氧元素的纯净物 例:二氧化硫、氧化铁等
注意:单质、化合物前提必须是纯净物,即划分单质、化合物的标准是根据纯净物的元素种类来划分的。若只含一种元素的纯净物就属于单质;若含有几种元素的纯净物就属于化合物
2、物质分类的步骤
①根据物质种类分为纯净物与混合物
②写出纯净物的化学符号
③根据元素种类将纯净物分为单质与化合物
④在化合物中根据氧化物的概念找出氧化物
拓展性课题 氢气(H2)
1、物理性质:密度
2、化学性质:
文字表达式:氢气(H2) + 氧气(O2)水(H2O)
化学方程式:2H2 + O2 2H2O 点燃前,要验纯
现象:发出淡蓝色火焰,放出热量,有水珠产生
注意:任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合,遇火时都有可能发生爆炸。因此当可燃性气体发生泄漏时,应杜绝一切火源、火星,以防发生爆炸。应立即打开门窗、关闭阀门。
还原性(用途:冶炼金属)
文字表达式:氢气 + 氧化铜 铜 + 水
化学方程式:H2 + CuO Cu + H2O 氢气“早出晚归”
(小结:既有可燃性,又有还原性的物质 H2、C、CO)
四、物质的组成、构成及分类
组成:物质(纯净物)由元素组成
原子:金属、稀有气体、碳、硅等。
分子:如氯化氢由氯化氢分子构成。 H2、O2、N2、Cl2。
NaCl等离子化合物,如氯化钠由钠离子(Na+)氯离子(Cl-)构成
分类 单质 :金属、非金属、稀有气体
纯净物 (一种元素)
(一种物
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