初中美术《策划与设计》单元教学设计以及思维导图.docVIP

策划与设计 适用年级 七年级 所需时间 主题单元学习概述 主题单元在课程中的地位和作用： 单元的组成情况5个部分，共用5课时。 专题的划分和专题之间的关系：本主题单元的第一课作为系列课程的起始课，统领其后的《宣传品的设计》和《吉祥物的设计》等课。课程前后之间是总与分的关系。第一课重在调动学生对活动策划的兴趣，激发学生主动策划的愿望，明了艺术节活动全过程中所需的各项设计，为之后的课程知识和兴趣做出铺垫。 单元的主要学习方式和预期的学习成果：本单元的主要学习方式为资料收集、分组讨论、合作探究、图表展示等。对学生进行策划美术活动与解决问题的实践能力的综合训练。使学生认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力，体验美术设计在生活中的应用，并感受艺术创作过程中的乐趣。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能：过程与方法：情感态度与价值观： 对应课标 主题单元问题设计 2、校园活动宣传品设计包括哪些种类？ ? 3、为什么吉祥物多采取拟人化设计？ 专题划分 专题一：?????? （1课时）专题二：???????（1课时）专题三：????????????????????????????????????????（1课时）.......其中，专题一 的活动 作为研究性学习 专题一 所需课时 专题学习目标 过程与方法：通过欣赏、讨论等方法，了解策划图及相关内容平面设计的设计方法及表现形式，试运用美术语言表达自己的设计。分组展示策划图、模拟舞台设计等，并阐述设计意图。 ??? 情感、态度和价值观：培养对活动策划的兴趣，提升对集体活动的参与热情。 专题问题设计 ? 2、策划设计可采用哪些手段？ 3、策划书及图表应包括哪些内容？ 所需教学环境和教学资源 学习活动设计 活动1、观看视频，回答问题。感受美术设计在艺术节活动中的应用。欣赏图片及策划图，感受舞台设计和策划书等，体会美术设计对校园文化的作用。 活动2、分组讨论。研讨策划所包含的内容。理解策划的概念。欣赏图片，学习运用色彩对比或协调的方法达到画面和谐的效果。 评价要点 专题二 所需课时 专题学习目标 过程与方法：通过对艺术节宣传品的欣赏，明确宣传品设计的基本要素。通过对宣传品的设计过程，熟悉宣传品所承载的艺术性和宣传作用。 情感、态度和价值观：通过参与分组合作学习，培养学生良好的人际交往能力。通过宣传品的设计，提高审美意识和细致、耐心动手实践的品质和作风。认同宣传品设计对校园活动的积极作用，感受美术给生活带来的乐趣。 专题问题设计 2、校园活动宣传品设计为什么应采取整体视觉设计？ 所需教学环境和教学资源 学习活动设计 活动2、欣赏课件，分组讨论图形与主题表现的关系。学会运用具象和抽象图形进行宣传品设计，体会运用图形要素进行设计的方法。 活动3、分组合作，实践练习。在小组练习中进行分工合作，完成宣传品的设计和制作。 评价要点 专题三 所需课时 专题学习目标 过程与方法：通过对优秀吉祥物设计的赏析，学习设计并制作吉祥物。从生活原型入手，试加入主题，创造新的艺术形象。 情感、态度和价值观：通过吉祥物设计，引导学生关心校园、社区、故乡、国家乃至世界范围的重大活动、赛事等。通过利用废旧材料制作吉祥物，培养学生的环保意识和热爱生活的美好情感。 专题问题设计 2、吉祥物可以以哪两种形式呈现？ 3、用哪些方法可以使吉祥物主题突出？ 所需教学环境和教学资源 学习活动设计 活动1、欣赏相关视频资料，体会设计师设计吉祥物的过程和方法。 活动2、分组讨论。按照主题、形象、造型、色彩、色彩、材料、装饰、内涵等方面进行分析。 活动3、分组合作，实践练习。根据题目要求，在小组学习中进行分工，完成吉祥物的设计和制作。 评价要点