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第3()卷 第4期 长 江 工程 职 业技 术 学 院学报 Vo1．30 No．4
2()13年 12月 JournalofChangjiangEngineeringVocationalCollege Dec． 2 0 13
行动导向教学法在 《水力学》课程的应用
杨 艳
(长江工程职业技术学院，武汉 430212)
摘 要：基于行动导向教学法，探索高职 《水力学》的教学运用与实践，突出了实践能力的培养。
关键词：行动导向教学法；水力学；教学应用
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673—0496(2013)04—01)75—02
ApplicationofAction-orientedTeachingM ethodintheCourseHydraulics
YANG Yan
(ChangjiangEngineeringVocationalCollege，Wuhan430212，China)
Abstract：Action-oriented teaching method isexplored and practised in teaching Hydraulicsin
highervocationalcolleges，withfocusonthecultivationofstudentspracticalability．
Keywords：action-orientedteachingmethod；hydraulics；teachingapplication
水《力学》是研究以水为代表的液体 的机械运动规律及
其应用的一门专业基础性学科，在整个水利类专业课程体系
中处于承上启下的核心地位，具有理论性、实践性和运用性 2 行动导向教学法在高职 《水力学》教
等特点。教育部在 《职业院校技能型紧缺人才培养培训指导 学中的应用
方案》中提出，应按照企业实际工作任务开发 “工作过程系统
高职 《水力学》的教学任务是培养学生能够应用所学的
化”的 “教学项 目”课程模式。这种课程模式要求，在学习过
水力计算技术基本知识和基本计算方法，解决职业岗位即水
程与工作过程一体化的情况下，引领学生完成典型的工作任
利水电工程施工、设计和项 目管理中所遇到的实际水力技术
务，在T作中学会学习，在学习中学会工作 ，提高学生的综合
问题。而行为导向教学法是对传统的教育理念的根本变革，
职业能力。基于这种一体化的教改理念，高职 水《力学》的教 其 目标是培养学生的关键能力，让学生在活动中培养兴趣，
学改革已成为当前众多高职学校积极研究和探索的重要课
积极主动地学习，让学生学会学习。可见，该教学方法在高职
题。笔者针对行动导向教学法在本课程教学过程中的运用
《水力学》教学中可以灵活应用，并能收到 良好的教学效果。
进行了探索和实践 ，力求更加突出实践能力的培养，顺应职
2．1 教学 内容的选取
业教育改革的潮流，符合职业院校的专业特征。
高职 《水力学》课程的教学内容应根据学生就业岗位 (见
表 1)所应必备水力基本知识和解决水力计算问题的职业能
1 行动导向教学法简介 力选取教学内容，融技能培养、知识传授、价值观形
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