行动导向教学法在高职高专英语课堂中的运用.pdfVIP

第 12卷第 4期 安徽职业技术学院学报 Vo1．12No．4 2013年 12月 JOURNALOFANHUIV0CATIONALTECHNICALCOLLEGE Dec．2013 行动导向教学法在高职高专英语课堂中的运用 蒋秀珍 (绵阳职业技术学院人文科学系，四川 绵阳 621000) 摘 要：行动导向教学法作为一种不同于传统教学的教学模式，成为人们关注和讨论的重要话题。这种 教学法在高职高专英语教学改革中有重要意义。文章运用行动导向教学法原理，提出高职高专英语课堂可 以采用头脑风暴法、角色扮演法 、小组合作法、媒体展示法等具体方法。这些方法可以改变当前普遍存在的 教学气氛沉闷、效率低下、理论和实践脱节的现状。 关键词：行动导向教学法 ；高职高专；英语课堂教学 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672—95362《013)04—0052—03 Abstract：Asateachingmodel，action learning isdifferentfrom thetraditionalones，andisbe— comingatopicofheateddiscussion．Itisimportantinthereform ofEnglishteachinginvocationaland technicalcolleges．Basedontheprinciplesofactionlearning，thearticleputsforwardsomeconcrete methodsincludingbrainstorming，roleplaying，groupcooperationandmediademonstration．These methodscan improvecurrentEnglishteachingbyinvigoratingtheatmosphere，enhancingthesuffi— ciencyandcombiningtheoriesandpractice． Keywords：action learning；vocationalandtechnicalcollege；English classroom teaching 主，够用为度 ’的原则，强调打好语言基础和培养 1 新形势下的高职高专英语教学要求 语言应用能力并重，强调语言基本技能的训练和 相对于本科生来说，高职高专学生的英语水 培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并 平普遍较低，对英语的学习兴趣不够浓厚，学生总 重”_1]。这一特殊的培养 目标要求我们必须改革 体水平参差不齐。正是这种特殊状况导致以知识 传统的英语教学法，探索出既能激发学生学习英 讲授为主的教学方法下的英语课堂气氛沉闷、学 语的兴趣，又能培养学生英语综合运用能力的新 生学习英语的效率低下。此外，传统英语教学法 的教学模式。 过于强调对英语知识的掌握和应试能力的培养， 2 行动导向教学法与高职高专英语教学 目的的 忽略了实际运用英语的能力，导致学生在毕业后 一 致性 不能用英语顺畅地进行文化交流和 日常交际。教 育部高等教育司颁布的《高职高专英语课程基本 2O世纪 6O年代，英 国人瑞恩斯 (Reginald 要求》指出，“高职高专教育培养的是技术、生产、 Revans)首创行动教学法(actionlearning)。他认 管理、服务等领域的高等应用型专门人才。英语 为，人们在探索未知领域时，必须承认 自己的无 课程不仅应打好语言基础，更要注重培养实际使