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中学生德育工作现状研究和解决对策 　　【关键词】德育 现状分析 解决对策 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）11B-007-02 德育，即道德教育，就是对学生进行思想道德、政治和心理素质方面的教育。在倡导全面发展素质教育的当下，德育作为素质教育的重要组成部分，与智育、体育、美育和劳育密切相关，贯穿于学校教学教育的各个环节，对中学生的健康成长和全面发展起着重要作用。中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义国家、具有社会公德及文明行为习惯、遵纪守法的公民。 然而综观当代中学生，不少学生的行为习惯、道德水准、思想观念、法纪意识、价值观、理想信念等方面的表现都体现出当前中学德育工作的不到位。学校、家庭和社会有责任和义务关注、关心当代中学生，帮助他们树立科学的人生观和价值观，身心健康地成长。 一、当前中学生思想行为问题分析 随着经济发展和时代进步，中学教师的德育工作面临着许多新情况和新问题，特别是近年来青少年思想状况复杂化，行为自由化，诱发了一系列社会问题。 （一）极端思想导致极端行为 当代中学生多为独生子女，容易受到家长的宠溺，而家长与学生的代沟较大，不能实现每一对亲子间的贴心交流。久而久之，中学生因为缺乏生活经验会产生一些“理所当然”的想法，遇到一些挫折或难以解决的问题时，总认为命运不公，自己无法改变现状，继而自暴自弃，选择用逃学、吸烟、喝酒、甚至轻生等极端的方式来逃避现实。 （二）恋爱低龄化 中学生在青春期发育加速，第二性征出现后，逐渐性成熟，生理和心理都有成人化趋势，容易对异性产生好感或是发生恋爱行为。由于缺乏社会经验，心智未成熟，不少学生因此耽误了学习，甚至受到了巨大的身心伤害。 （三）青少年违法犯罪率上升 中学生违法犯罪是不良的主、客观因素共同作用的结果。从学生角度来分析，大多是因为缺乏他人关爱，思想稚嫩而缺少社会经验，在人际交往中遇到挫折时，不懂理性处理，而用打架、斗殴等暴力行为解决。 （四）沉迷网络 中学生自制能力较差，加上学业繁重，常感到心灵空虚，不少学生通过网络寻求心灵寄托，例如玩网络游戏、看电影、电视剧甚至淫秽作品来排解，形成网瘾。父母外出打工对“留守儿童”无法管教，父母不注重与孩子交流、父母教育方式不正确、垃圾影视音像及不良虚拟网络文化泛滥等都可能是催化中学生沉迷网络的原因。 二、当前中学德育工作存在的问题 （一）部分教师教育教学方法不科学 部分教师重视学生的成绩而忽视德育工作的重要性，将学习成绩的好坏当成衡量学生优差的主要标准，而往往对学生的思想品德方面的评估考核不太重视，德育工作甚至是走过场。 （二）学校追求升学率，忽视德育 当今社会对学校的评价大多只重视升学率，导致不少学校一味追求升学率以获得社会的好评，而忽视将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才。 （三）不良社会风气渗入校园 一些个人主义思潮、及时享乐思想等不断渗入学校，对价值观未成熟的中学生造成巨大影响，导致青少年集体主义观念缺失，道德漠化，追求个性张扬以及醉生梦死。 （四）家庭教育方法不科学 许多家庭的教育方法欠科学，有的家长对孩子过分溺爱，有的家长因种种原因无暇顾及孩子的生活学习，有的家长过分追求孩子的学习成绩而不注重德育，有的家长重物质奖励轻精神鼓励，让孩子产生了道德不重要的错觉。 三、做好中学生德育工作的策略 （一）转变教师教育观念，提高学生德育意识 要做好学生的德育工作，首先要培养学生接受德育教育的意识，加深学生对德育工作重要性的认识。教师要将学校作为对学生进行德育的主阵地，把德育工作纳入日常工作范畴并形成常态，特别是不能只重视学生的学习成绩，而应着眼于学生的全面发展。 学校对学生的学习成绩提出要求的同时，也应对学生的思想品德提出要求，将品德教育形成具体条例纳入日常行为规范，形成检查评分制度。班主任除每天对学生的细微观察指正外，还可组织班级集体德育知识学习与知识竞赛。当然，也要保证德育工作的持续有效开展，例如，每周设计一节主题班会课，内容为当月备受关注或热议的热点事件，让学生自行分成小组做准备工作并在班会上讨论，班主任进行总结、点评，让学生关心时事，对社会形成正确的认识。 （二）加强学生心理健康教育，提高学生自我约束能力 处于青春期的中学生性格尚未定型，情绪不稳定，意志品质薄弱，教师要注意培养学生管理自己的情绪。学校一方面应成立由专业心理辅导员组成的心理健康咨询室，帮助学生走出心理误区；另一方面要善于开设并利用心理健康教育课，定期举办心理健康讲座，帮助学生正确、及时地消除心理压力，引导学生健康成长。同时，教师