信息和计算科学专业建设探索和思索.doc

信息和计算科学专业建设探索和思索 　　摘 要：社会的发展也带动了教育的进步，现在在各大高校越来越多的学科被高度关注，特别是一些新兴的学科。信息与计算科学作为其中之一理所当然的也被关注着，它是多门学科的集合体，也可以说是交叉部分，具有极强的综合性特点，本文就针对该学科专业化方向的建设做相应的探讨。 关键词：信息与计算科学；专业建设；教学改革 引 言：通过信息与计算科学这门学科的设置更好的适应了现代科技对人才的需求，同时也突出了新世纪社会对数学人才的重视和培养，还有就是综合素质人才的培养。该专业的教学在目前各大高校中仍存在许多的不足之处，很多影响该专业发展的因素存在，这也对该专业的人才发展造成了制约性的影响。 一、信息与计算科学专业建设现状 设置信息与计算科学最好的作用就是起到一个反应现代社会对人才需求在转变的体现，它对于人才的定位更加侧重于应用型人才，同时还反映了我国现如今对于数学学科应用方面人才的需求。介于很多学校都是初次开设这样一门学科，所以在教学模式上都是摸索式的，没有完善的教学体系，很多地方仍旧需要改革和推进，但是由于多方面因素的影响，使得许多学校在办学上困难重重，存在的问题主要有：①没有自己的专业特色，由于很多院校都是单独的将计算机专业或者应用软件专业的人才培养作为主要部分，造成了学生在学习上的误区，使得大量人才不能适应现代综合素质的要求，而这一学科的开设也显得没有发挥其主要作用，无法使得毕业的学生在竞争激烈的环境中求得生存；②就业方向不明确，当然这也有很大程度上是一些用人单位对这个专业的曲解，他们很容易就将这个专业理解为信息专业或者是单纯的计算机应用人才，根本没有发现其综合水平，也没有针对该专业的独特性进行人才的利用，使得就业形势较差；③教学中实践部分做的不够好；④专业的资质力量不够，这对于专业化的教学是很有影响的，而且很多学校还缺乏一些必要的实验设备等，使得教学的展开受阻。[1] 二、关于信息与计算科学专业的定位与指导思想 1.加强基础的积累和能力的提升 作为该专业区别于其他专业的主要特征之一，基础的培养对于该专业的学生来说是很重要的，同时这也是该专业毕业生受到用人单位一致好评的主要因素。在信息与计算科学的教学过程中，可以多通过数学知识的积累来解决相应的问题。同时在讲解中加入大量数学模型构建思想和思维方面的训练，这样不仅可以提升学生的解题能力，还能提升综合素质，更大的是能够在思维的构建过程中不断的深化创新意识，加强其对数学技能的理解和运用。数学知识可谓是该专业的入门知识，它在专业问题的解决上有很大的用途，也可以说是一种解决问题和分析问题的手段，只有不断积累基础的知识部分才能更好的为今后的事业打好更加夯实的基础。 2.拓宽培养口径，重视知识的应用能力 扩宽知识的范围，主要是在学科设置时相对的增加一些选修课的比例，给予更多的知识获取渠道，使得学生能在学习中不断强化自己的能力。而且在教学上，要对内容进行深化，使得内容不局限于一个层面，而是多方位的体现知识，同时在教学中，要严格把握该专业与实际联系紧密的特点进行教学。在专业确定时，要结合学校发展，教师特长和学生发展来综合考虑，还要使得专业的方向与当地的经济体制相适应。 3.突出高校特色，进行分流培养 可以通过分流培养的方式来突出办学特色。结合各个高校的教学特点来制定属于自己的办学模式，这就需要多方面都适应，还要突出自身的特点。可以结合本校的师资力量与理念来的教学经验对教学进行划分，每个学校都有其擅长的领域，也有其薄弱的环节，但是要做的就是不断深入发展优秀领域，同时还要带动薄弱部分的发展。根据专业的不同人才培养计划，可以通过采取低年级进行科学课程为主而高年级进行以社会实践为主的教学模式，注重每个阶层的锻炼，分别达到强化的目的。所以鉴于这样的思路，我们就必须对自身的情况充分的了解，做到划分合理，运行流畅，同时还能特色突出。[2] 三、信息与计算科学专业课程教学改革 1.加强数学基础课程 可以这么说，信息与计算机科学专业的基础入门学科就是数学基础课，所以在教学中一定要强化这方面的教学。在讲解时要注意基础知识的细讲，确保完全被理解。还要采取一些有效的教学方法来进行教学任务，这样不仅可以培养学生的抽象思维能力，夯实他们的基础，还能为以后的专业课打下基础，未入门做好准备。还有就是在基础教学中要注意难度的区分，根据不同专业的水准进行与之相适应的难度的课程开设，如果发现不适合时要及时调整，确保教学的有效性。 2.注重信息产业人才的培养 信息化的人才首先要精通的便是计算机方面的知识，同时还要有运用计算机知识的能力。而这些都是需要扎实的基础知识的，不仅要在校期间掌握一些数学和计算机方面的理论知识，还