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党校对干部深度培训新视角 　　摘 要 干部深度培训，是党校在新时期面临的新的任务，实、准、深、新，是干部深度培训的主要特点。文章透过主题、方针、动力、模式四个视角重新审视了干部深度培训，为党校五个作用的更好发挥，推进党校事业的科学发展提供了思路。 关键词 党校 干部 深度培训 新视角 中图分类号：D630 文献标识码：A 党校作为有着鲜明中国特色和鲜红党的印记的领导干部“摇篮”，在培养一批又一批党的优秀干部上发挥了不可替代的作用。中共中央印发的《干部教育培训工作条例（试行）和《2006-2010年全国干部教育培训规划》中明确提出，干部教育培训工作是加强党的执政能力建设和先进性建设的基本途径，是推进党的事业发展的重要基础，是事关全局的重大战略任务。各级党校以此作为目标，根据新形势新任务的需要，充分领会胡锦涛总书记对党校发挥“五个作用”（主渠道作用、重要阵地作用、生力军作用、积极推动作用、熔炉作用）要求的指示，在干部培训工作上，由横向培训”向“纵向培训”推进，即深度培训。这是当前党校培训工作面临的新课题。 1干部深度培训概述 1.1干部深度培训的概念 深度是指纵向程度，（工作、认识）触及事物本质的程度。干部深度培训是指对干部的培训必须具有纵向的深度，即培训的内容不仅与其横向的工作范围相关，而且应涉及到所在地区各个领域战略发展的方向与实施，以理论联系实际作为方针，把提高干部执政能力和领导水平作为主题，切实提高干部。三种素质（即心理素质、社会管理素质、学习素质）与五种能力（即学习能力、应对能力、竞争能力、决策能力、创新能力），使干部深刻、充分认识社会经济发展的形势，增强自身全方位本领，促进本地区全面可持续发展。 1.2干部深度培训的内容 深度培训的内容是决定培训质量与效果的关键，深度培训的重点是提高干部的素质和能力，着力培养靠得住、有本事、作风过硬、群众信任、善于治国理政的干部队伍。 1.2.1着眼于大局，不断加强干部“党性锻炼” 随着新形势的不断发展，干部队伍结构也发生了深刻的变化，加强党性锻炼，把党性内容放在干部培训的首要位置成了紧迫的任务。在深度培训中，做到虚功实做，始终抓住现实性矛盾，把党性锻炼贯穿于培训的全过程，使党员干部认识新情况，着力锤炼和提高广大党员干部的思想觉悟和党性修养。 1.2.2着眼于素质教育，不断培养干部“三种素质” 干部深度培训更注重素质教育的培养。一是心理素质。随着社会对领导干部期望的提高，以及来自社会的舆论压力，通过开设相关心理学课程，促进领导干部的心理健康，提高抗压能力，更好地推进工作。二是社会管理素质。领导干部只有运用科学的管理手段和方法管理社会事务，并根据科学发展观的要求，具备创新能力与务实精神，才能在社会主义建设中不断开拓创新。三是学习素质。深度培训就是要培养干部全方位的知识，以及学习知识的能力，包括基础知识、专业知识、技能知识、人文知识等。 1.2.3着眼于能力建设，不断提高干部“五种能力” 深度培训就是围绕五大能力，即学习能力、应对能力、竞争能力、决策能力和创新能力来进行设计和安排。能力建设是新时期党对各级领导提出的新要求，面对新的国内外形势，面对全球经济危机的蔓延，只有切实提高广大干部的能力，才能带领广大人民群众克服困难，迎接挑战。 1.3干部深度培训的特点 （1）实。坚持以人为本，实施分类培训，按需施教，必需把组织需求、岗位需求和干部本人的需求有机结合起来，增强培训的实效性。 （2）准。《干部教育培训条例》指出，干部教育工作应坚持“以人为本，按需施教”的原则。因此，深度培训首先要求相关部门进行需求调研，及时将学员集中关注的问题经过综合整理后反馈；其次根据培训的需求，开发培训项目，适时推出专题项目的开发和研究，加强专题项目开发的针对性、适应性和超前性，加大专题项目更新的力度；最后，每期培训结束，进行总结，不断改进，适应不同学员的需求。 （3）深。“深”是指针对干部培训，必须加深对干部培训内容的深层次的教学，不仅仅只停留在普及教育层次。 （4）新。“新”体现在两方面。一方面及时更新培训内容，适应新形势新要求。十八届三中全会召开，各地及时进行学习，领会贯彻落实十八届三中全会的新要求，及时把党中央的新任务落实到各级干部的实际工作中。另一方面开辟多样化的培训方式，根据各类干部的不同特点以及培训需求，配合教学内容，创新培训方式。 2对干部进行深度培训的重要性 干部深度培训工作是推动干部学习的一条重要途径，是建设高素质干部队伍的一个重要环节。应从全局和战略的高度，充分认识加强干部深度培训工作的重要意义，切实把这项工作抓紧抓好。 2.1从党校职能角度看，深度培训是发挥党校作