刍议高校教务工作人员基本素质.doc

刍议高校教务工作人员基本素质 　　摘 要：高校教务管理工作是学校管理工作的核心，是保证教学工作正常开展的基本前提。其管理水平直接关系到教学工作的开展和教学质量的优劣，直接影响到学校的生存和发展。本文围绕新时期教务管理的新要求，论述教务管理人员应具备的基本工作素质及提升途径。 关键词：教务管理；教务管理人员；工作素质 教务管理工作是高校教育教学工作正常运行的基础和保证，它是学校教学管理的中枢，起到承上启下，联系左右，沟通内外的作用。教务管理人员应该以极大的工作责任心，不断努力提高自身的思想和业务素质，积极保证教学工作的稳定运行，不断提高教学管理水平和教务工作质量。教务工作者必须具备一定的专业素质和管理能力，如何提高教务工作者的素质与能力，创建一支高水平，高素质的教务管理队伍，是新形势下高校教务改革和发展的必然要求。高校教务工作者在教务管理工作中发挥重要的作用，他们的素质在一定程度上影响高校的管理水平和质量，一名合格的教务管理人员应具备以下基本工作素质： 一、政治思想素质 教务管理人员应有较高的思想政治觉悟，实事求是，发扬民主，树立科学的世界观和人生观，严格贯彻执行国家的教育方针，教育制度，法律法规，把握教学管理的政策，方向。要学习基本政治理论和党的方针政策，以科学发展观指导教学管理工作，善于运用现代思想观念和科学的管理方法。教务管理人员正确的言谈举止、严谨的工作作风和良好的道德素质将是大学生们效仿的好楷模。美国前教育部长威廉贝内特曾说：“工作是我们用生命去做的事。”对于我们负责的每一项工作，我们都应该认真对待，尽自己最大的努力做到尽善尽美，精益求精。在工作中，困难能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能。教务管理人员要树立服务育人，教书育人，管理育人的理念，理论联系实际，只有具备这样的良好政治素质，才能做好本职工作。 二、科学文化素质 科学文化素质的含义是人们在科学知识、文化知识、艺术欣赏等方面自我教育，自我提高的过程。随着教育改革不断深入和发展，教务管理工作正逐步走向信息化，科学化，规范化。 为达到这一目标，教务管理人员不仅要有良好的思想道德素质，还应了解和掌握一些专业基本知识和现代教育管理知识，熟悉党和国家关于高等教育的方针政策，全面提高自身的业务素质，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，从而提高教学管理水平。随着网络技术的发展，学校也建立了自己的网络，教学管理系统也应用到教务管理中，极大地提高了教务管理的工作效率和准确率。教务管理人员应具有较高的计算机应用能力，才能更好地保证教学秩序的有条不紊，教学工作的高效有序。另外，教务管理人员除了要掌握教务管理工作必须的基础知识和专业知识，还应掌握一定的教育学，心理学，法律知识，公关礼仪等等。教务工作是一项长期的工作，凡是有志献身于教务管理工作的同志，都应该通过自己不懈的努力，在繁忙的工作之余，不断充实自己，完善自己，使自己的学识在工作中不断得以丰富。 三、改革创新素质 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。” 习近平指出，高等学校承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务。高校要继承优良传统，深入研究新情况新问题，以改革创新的精神状态、改革创新的思维方式、改革创新的思想作风、改革创新的工作方法，大力推进各方面建设的创新，不断提高工作水平。教务工作工作量大，任务重，繁琐复杂，教务工作者应重视学习、善于学习，不断提高工作能力、推动改革创新，这是时代发展迫切需要。增强创新能力，优化知识结构，提高综合素质，成为教务管理工作者提高工作效率的重要内容和要求。高校教务管理工作具有管理内容复杂化、管理信息多元化，管理对象多样化及管理范围全面化等特点。针对这些特点，教务管理者应用创新的、独特的思维去思考，加强创新意识，完善教务管理。教务管理人员需要对所负责教学单位的业务要有一个全面的认识，还要有娴熟的计算机使用技能，合理地运用现代化的管理手段和方法，利用现代化的信息交流工具，将教务信息传达的快速，准确，通畅，把教务管理提高到一个新的层次和高度。在工作方法上，既要坚持原则，又要灵活多变，实现工作动机与效果的有机统一，具体问题具体分析，不断改进工作方法，不断创新，增强工作的针对性和实效性。逐步提高教务管理工作的效率和质量，更好地服务于教育教学活动。 四、爱岗敬业素质 爱岗敬业是一种态度，也是一种境界。一个合格的教务工作者仅有专业理论知识是不够的，还必须具备能够独立计划，组织，协调能力，具备爱岗敬业的职业素质，从工作中找到人生的意义与价值。教务工作者应本着为教师和学生服务的精神，不计较个人得失，兢兢业业，踏踏实实地工作。要有敬业精神，善于从辛苦中品味