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初中物理教学方法选择和创新探究 　　摘 要 新课程标准对初中物理教学提出了更加全面的要求，为了贯彻新课标改革的理念，初中物理课堂的教学方法也要在传统的基础上进行一定的改革和创新，在理论授课的同时增加物理实验的展示，书本授课的同时也增加与日常生活的联系，培养学生对物理知识的实际运用的能力。本文通过对初中物理课堂教学的现状进行研究，提出了几点教学方法供初中物理教育者进行探究和分析。 关键词 初中物理 教学方法 选择 创新 中图分类号：G424 文献标识码：A Junior High School Physics Teaching Method Selection and Innovation ZHONG Bingquan （Zhaoqing Dinghu Shapu Middle School， Zhaoqing， Guangdong 526074） Abstract The new curriculum standards for middle school physical education made more comprehensive requirements， in order to implement the concept of the New Curriculum reform school physics classroom teaching methods must also be certain reforms and innovations in the traditional， based on the theory taught at the same time increase the physical experiment shows， books teach while also increasing contact with daily life， cultivate students’ knowledge of the practical application of physics. In this paper， the status of junior high school physics classroom study proposed several methods for teaching middle school physical educators to explore and analyze. Key words junior physics； teaching methods； selection； innovation 1 当前初中物理教学的现状 随着素质教育的推行和普及，我国教育正逐渐由传统教育向现代教育转变，但是由于应试教育这个大背景并没有发生根本上的改变，因此造成的压力还是无处不在，初中物理教学模式的改革也在应试教育的压力之下举步维艰。尽管传统的教学方式在很多方面都并不适合学生的全面发展和新课标改革理念的贯彻，但是由于过大的竞争压力，很多教师宁愿选择更为保险的传统方式进行教学，也不冒险去探索新的教学方式。很多学校还是采用教师台上讲、学生台下听的填鸭式的灌输方式进行教学，这种方式在一定程度上虽然能够保证教学质量，但对于学生的整体发展十分不利。初中物理作为一门自然科学性质的课程，教学过程中没有学生的配合和参与，只对概念和公式进行死记硬背是无法良好掌握的，并不足够的实验教学也更多地发展成了一种形式，学生在实验过程的操作及实验报告的撰写中毫无探索的兴致，在他们心目中进行实验只是对已经知道的物理知识进行进一步证明而已，实验没有起到应有的实践教学的作用，部分地方甚至没有足够的条件来支持物理的实验教学。 总体来说，虽然一些地区正在初中物理的教学方法的创新上不断探索和努力，但整体情况依然不容乐观，在短期不会改变的应试教育的大背景下，教师应该转变自身的思维模式，对自己的教学方法进行改进，以培养学生的探索兴趣，提升综合素质为目的来进行教学，在有限的教学时间内，最大化地调动学生的主观能动性，积极参与课堂教学和学习，提升课堂教学的效率和教学效果。 2 初中物理教学方法的选择和创新 2.1 课堂教学以学生为主体 要想使初中物理的课堂教学取得更好的教学效果，首先要做到的就是将教学主体转变到学生身上来。很多初中物理教师在课堂教学中依然沿用传统的教学方式，认为传统方式虽然缺乏创新，但一直沿用至今是有其优点的，这至少能够保证教学质量不会太差，这种思维模式就是以教师为中心来开展教学的，教育出来的学生更可能是“高分低能”的学生，学到了知识却不善于运用，必须要将教学主体转变到学生上来。还有部分教师也知道要让学生更多地参与课堂