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基于主成分研究海南省人口受教育发展程度评价 　　摘 要 建省办经济特区以来，海南省教育发展实力日益增强，教育资源奇缺、教育基础薄弱等局面得到彻底扭转，成为人才强省建设和国际旅游岛建设发展动力的重要来源。本文以海南省人口受教育程度为评价对象，运用主成分分析法，构建人口受教育程度评价模型。研究表明：海南省人口受教育的现实结果与其发展目标差距显著，落后的教育水平与最大经济特区战略地位和国际旅游岛建设战略目标相悖。因此，要全面贯彻党的教育方针，通过加大全省教育投资力度，加快教师队伍建设，合理配置教育资源等政策来提高海南教育发展水平。 关键词 人口受教育 评价 主成分分析法 海南省 中图分类号：C924.2 文献标识码：A 人口受教育程度是人口重要的社会特征，教育发展水平的重要指标，对一个国家或地区的人口和经济发展起着不可替代的作用。20世纪以来，随着科学技术的突飞猛进，生产力发展方式发生了改变，由原来的片面追求劳动力数量的增加向劳动力质量的改善转变，教育形成的人力资本显然成为经济增长的一个关键因素。海南建省办经济特区以来，教育事业发展成效显著，人口受教育程度明显提升。根据第六次全国人口普查资料显示，海南省每万人中具有大学文化程度的人口占全省总人口的1.28%，初中至高中（含中专）学历每万人中的人口比重4.90%，学龄儿童入学率达到98.84%，文盲率下降到2.54%。但与