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提高小学语文教学效率几点思索 　　[摘要]小学语文教学中，兴趣是保障，需重视培养学生自主学习的意识和习惯，创造自主学习的教学情景，依据个体发展差异和特点，对适合自己的学习方法进行选择。小学语文老师需明确教学目的，让学生体验到学习乐趣，并留给学生想象的空间，掌握知识，树立正确人生观及价值观，达到人才培养的目的。 关键词：提高；小学语文；教学效率；思考 【中图分类号】G623.2 语文是我国母语，同时也是中国悠久、灿烂文化的缩影，对学生文化素养的培养意义重大。依据时代发展需要，在新课程背景下，小学语文教学需突破常规，转变陈旧的教学理念，放弃照本宣科的教育方式，发挥学生的主体作用，促进师生交流，营造多元化、开放式的课堂教学氛围，注重课堂授课的实践性与研究性，以提高教学效率及学生的审美能力，丰富内心情感，并从中受益，促进德、智等全面发展[1]。本文就提高小学语文教学效率的措施进行研究，现综述如下。 1独立阅读，快乐识字 识字为小学语文教学中的理要内容，是学生从语言表达过渡至书面表达的根本。故需对学生识字兴趣进行培养，教师需创新教学方法，课外与课堂有力结合，使学生自主识字能力提高，利于听、说、读、写的发展。如《司马光》（人教版）一文中，生字共13个，引导学生流利、正确的朗读，在掌握生字的同时，体会到司马光机智、勇敢的品格。学生遇到困难时积极启发，鼓励动脑思考，