承上启下的魏晋南北朝文化（一） 教学设计.docVIP

承上启下的魏晋南北朝文化（一） 教学设计 教学目标 基础知识识记要求 了解 祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》、郦道元和《水经注》。 体会 魏晋南北朝时期的重要科技成就在我国乃至人类文化史上大放异彩。 能力训练过程方法 横向联系认识新知 指导学生回忆魏晋南北朝的阶段特征，认识当时文化的繁荣同民族融合、经济存在着密不可分的内在联系。 纵向联系归类比较 通过“祖冲之和圆周率”与《九章算术》，贾思勰和《齐民要术》与原始农耕、先秦农业、秦汉农业成就，郦道元《水经注》与张衡地动仪功用的比较，认识课题“承上启下”的内涵。 跨学科综合思维 指导学生通过阅读“神奇的小棍”、动手“割圆”等活动，体会我国古代数学的发展线索，培养跨学科的综合思维能力。 情感态度价值观 情操意识 从优秀历史人物和文化成果中汲取精神营养，注重文化修养和素质。 民族情感 认识当时的科技成就既承上启下，又为人类贡献了宝贵的文化财富；立志继承中华民族的优良科技传统，发扬创新精神，形成开拓进取意识，争取为人类做出更大的贡献。 教学重点和难点 重点：“祖冲之和圆周率” 难点：圆周率及推算涉及复杂的数学概念和方法 教学媒体 多媒体课件。 教学结构和过程 导入新课： 晚上当你抬头看着明亮的月亮的时候，你想过月亮上那些光斑都是什么吗？其实他们都有自己的名字呢？通常他们都是以伟大科学家的名字命名的，像“第谷坑”，“哥白尼坑”等等，还有很多呢！其中有一座火山口以一位伟大的中国科学家的名字命名，你知道这位科学家是谁吗？【课件演示月亮的图片】 教学过程： 通过前面几课的学习，我们了解了魏晋南北朝时期的政治、经济的状况，今天我们一起来看一看这一时期的科学文化的发展状况。 一、祖冲之和圆周率 古代的木匠师父做木盆的时候会先用一块略带弧形的木板，然后在把这些木板拼起来。一般是“三尺圆周一尺径”。 引发学生讨论：我们今天绘制圆形的时候都可以应用哪些工具呢？ 1．刘徽（只做讲解不要求记忆，便于学生理解课题中的“承上启下”） 三国时代的刘徽，最早提出了圆周率的正确计算方法，并计算出圆周率为3.14，他的成果，为后人更精确地计算圆周率打下了基础。【课件演示刘徽的割圆术】 2．祖冲之与圆周率 教师首先提问：祖冲之有什么成就?在学生回答之后，教师进行总结。圆周率是圆的周长与直径的比率。祖冲之在刘徽等前人研究的基础上，对这一问题进行了大胆的设想，反复的实践。他认真钻研古代天文、数学文献，注意吸取前人的成果，终于用割圆术，计算圆内接正10000多边形面积的方法，求得圆周率在3.1415926—3.1415927之间。论文集《缀术》是当时数学领域的最高成就。 同时他在天文历法、机械制造等方面也都有巨大贡献。为了表彰他的贡献，前苏联莫斯科大学“世界大科学家陈列”的走廊上镶嵌着他的彩色大理石雕像；月球上的一座环行山也用他的名字命名。教师继续提出问题：为什么祖冲之能取得这样的成就呢?（教师引导学生阅读小字，帮助学生总结出答案：认真学习，刻苦钻研，反复实践等） 二、贾思勰和《齐民要术》 1．贾思勰 【课件演示视频《齐民要术》】 教师可让学生在阅读教材后介绍贾思勰。 2．《齐民要术》 教师在指出“齐民”和“要术”的含义后提问：这部书的内容是什么?在学生回答的基础上总结：它的内容非常广泛，包括农作物的种植、家畜家禽的饲养、农产品加工等许多方面。这些经验在当时世界上是先进的，它不仅是我国最早、最完整的农书，也是世界农学史上最早的巨著之一。 三、郦道元和《水经注》 1．郦道元 教师首先指出：北朝的时候，还出了一位著名的地理学家，这就是郦道元。哪位同学为我们介绍一下他的生平，估计学生如果进行了预习，会回答出。 2．《水经注》 教师首先指出：《水经注》是我国古代地理的重要著作。之后出示《水经》与《水经注》的区别图表。并提出问题：从原书和注解的对比中我们可以看出什么： 著作 河流水道 字数 内容 《水经》 137 不到1万 河流流向、水情 《水经注》 1,252 近20万 引书437 河流的详情、沿岸的山川城镇、风土人情和历史典故 教师总结学生的答案：北魏地理学家郦道元，经过长期观察考证，为《水经》一收作注。名为注释，实际上是颇具匠心的再创作。《水经注》以全国水道为纲，详细地记叙了江河流经地区的山川、城镇、物产、矿藏、风俗以及历史沿革等，他涉猎的书籍非常广泛，仅注中所引的就有437种。《水经注》至今仍是研究我国古代地理的重要著作，这对我们今天制定城建规划，兴建水利工程，考古、从事历史研究都有重要参考价值。因此，这部书不仅为地理学家所重视，也为考古学家、历史学家、农田水利学家、城建科学家所重视。同时，为这部书的文字优美，具有文学价值，因此也受到文学家的重视。 教师最后列出下面的图表，让学生依据本节课所学的