2016年秋沪科版七年级数学上册导学案：2.2整式加减（无答案）.docVIP

合并同类项 学习目标： 1、了解同类项，合并同类项的概念； 2、掌握合并同类项的法则，能正确合并同类项。 3、经历类比有理数的运算律，探究合并同类项法则，培养学生观察、探索、分类、归纳等能力．渗透类比思想 学习重点：掌握合并同类项法则，熟练地合并同类项． 学习难点：多字母同类项的合并． 学习过程： 一、创设情境： 问题：在甲乙两面墙壁上，各挖去一个圆形空洞安装窗花，其余部分油漆，请根据尺寸算出：（图见课本P69） (1)两面墙上油漆面积一共有多大？ （2）较大一面墙比较小一面墙的油漆面积大多少？ 二、自主探究： 根据图示，可以求出（1）两面墙上油漆面积一共有 。（2）较大一面墙比较小一面墙的油漆面积大 。 观察所填结果，像这样， 相同，并且 也相同的项叫做同类项。 三、强化练习 1、判断下列说法是否正确，正确地在括号内打“√”，错误的打“×”。 (1)3x与3mx是同类项。( ) (2)2ab与－5ab是同类项。( ) (3)3x2y与－yx2是同类项。( ) (4)5ab2与－2ab2c是同类项。 ( ) (5)23与32是同类项。 ( ) 2、下列各组式子中，是同类项的是（ ） A、与 B、与 C、与 D、与 3、在下列各组式子中，不是同类项的一组是（ ） A、 2 ，－5 B、 －0.5xy2， 3x2y C、 －3t，200πt D、 ab2，－b2 a 4、已知xmy2与－5ynx3是同类项，则m= ，n= 。 四、自主探究 1、因为多项式中的字母表示的是数，所以我们也可以运用交换律、结合律、分配律把多项式中的同类项进行合并．具备什么特点的多项式可以合并呢？例如， 4x2+2x+7+3x-8x2-2 （找出多项式中的同类项） = （交换律） = (结合律) = (分配律) = 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项． 2、合并同类项后，所得项的系数、字母以及字母的指数与合并前各同类项的系数、字母及字母的指数有什么联系？ 归纳： 合并同类项法则： 在合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数保持不变。 五、知识运用： 课本P70例1合并下式中的同类项： 4a2+3b2-2ab-3a2+b2 例2求多项式3a+abc-c2-3a+c2的值，其中a=-,b=2,c=-3. 六、课后练习（可在书上做） 七、小结与反思： [来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]学习目标： 1、探索去括号法则。2、会利用法则去括号并合并同类项。学习重点去括号法则的应用 。 难点：灵活运用法则去括号并合并同类项。学习过程：名同学，后来了位同学，1小时后，又来了位同学，则图书馆内一共有多少位同学。 问题2若图书馆内原有a名同学．后来有些同学因上课要离开，第一批走了b位同学，第二批又走了c位同学．试用两种方式写出图书馆内还剩下的同学数，从中你能发现什么关系？随着括号的变化，符号有什么变化规律？； （2）； （3）； 2、已知：， 求：的值； 3、若，则（ ） A、；B、-7 ；C、-3； D、7 4、当时，代数式的值是5，当时，这个代数式的值是 。 七、作业： 课本P76第4题 整式的加减 学习目标：1、会用去括号、合并同类项进行整式加减 2、会先对代数式进行化简，再求值 3、培养学生良好的学习习惯、严谨的学习态度。 学习重点：单项式、系数、次数的概念。 学习难点：灵活运用整式加减的步骤计算 学习过程： 一、知识回顾： 1、合并同类项法则； 2、叙述去括号法则； 3、叙述添括号法则； 4、化简： （1）； （2）；[来源:学科网ZXXK]= ； 2、 =； 3、一个多项式加上得，那么这个多项式是 。 4、已知：，，，[来源:学。科。网Z。X。X。K]时，代数式的值。 5、三角形的三个内角的和等于180度，已知一个三角形的第一个角是度，第二个角是度，它的第三个角是多少度？当时，这三个角分别是多少度？ [来源:Z§xx§k.Com]