E126鸟与鱼工作单.PDFVIP

E126鳥與魚 工作單 撰稿： 李勁緯 引言 ：《E126 鳥與魚 》是荷蘭版畫家 艾薛爾在1967年3月創作的一幅作品 ，每隻鳥與魚的身 體為單一顏色─白色及黑色 ，主要繪圖工具為墨水 與水彩 ，而我們影片裡的封面圖 為艾薛爾在 1961年2月所創作的另一幅作品 《E109II 魚 ; 魚與鳥》 ，如下圖一所示： 圖一 圖二 圖 三 艾薛爾在《E109II 魚 ; 魚與鳥》作品 上寫上這一句話 「design for 126 」，並在《E126 鳥 與魚》 II 上寫上這一句話「developed from 109 」，道出這兩幅作品有著密不可分的關係。圖二所示為 艾薛爾在1968年所創作的另一幅作品 《E136 兩個磁磚對》，這是為了 一所位於巴恩的學校(New Lyceum)所設計的磁磚 柱圖案 ，圖二中共有兩種磁磚模型， 分別為編號A和B ，編號A的設計 原圖就是我們這幅作品 《E126 鳥與魚 》。事實上，鳥與魚磁磚只需要一個磁磚模型，但仔細 1 看圖中A1 、A2 ，兩者雖為同一個模型，卻被著上不同的顏色，在圖二所示圖片中 ，下方紅字 是艾薛爾在設計時所標記的的 ，即 不同顏色的磁磚 到時要拼貼在柱子上的位置和順序。最後， 圖三所呈現的照片即為 艾薛爾在1968年為此學校(New Lyceum)所設計的磁磚柱模樣 。現在就 讓我們 趕快來欣賞多變神秘的 《E126 鳥與魚 》是如何誕生的吧！ 請在電腦上點選《 E126鳥與魚 .exe》進入影片的首頁，並按左上角的Q版圖開始撥放。 一、鳥與魚的數學與 藝術 我們可以把鳥與魚的影片分成 如下的四幕： 第一幕 ：影片由 平行四邊形鋪滿構成數學舞台拉開序幕 ，而這平行四邊形正是鳥 與魚的數學骨架 。 第二幕 ：將數學舞台的一個平行四邊形放大，從這平行四邊形剪下 六小塊後，依 數學原理的平移及翻面貼到正確的位置，即 裁貼 出鳥與魚 。 第三幕 ：將鳥與魚外框的內部著上顏色成為藝術品並進行藝術表演，表演過程依 各種適當角度將表演的鳥與魚們 互相密合 。 第四幕 ：銜接第一幕的數學舞台並留下數學骨架的虛線邊，將鳥與魚 一隻一隻放 到數學骨架上的 正確位置 進而鋪滿數學舞台 ，而這種不互相重疊、無空 隙、反覆且連續的鋪滿稱作鑲嵌或密鋪 。 1.第一幕的數學骨架是哪一個多邊形呢？ □ 正方形 □ 平行四邊形 □矩形 2.第二幕裁貼的過程中，用到了哪 些數學 方法？ □ 平移 □ 旋轉 □翻面 3.影片中有幾種顏色的鳥與魚 ？ □ 兩種 □ 三種 □ 四種 4. 鋪滿數學舞台的鳥與魚們有哪些特色 ？ □ 不重疊 □ 無空隙 □外形都一樣 二、 如何從數學骨架 裁貼 出鳥與魚 綜合下面兩個方式即可裁貼出鳥與魚 ，方式如下： 甲、 將平行四邊形剪下 六個小區塊 A , B , C , D , E , F ，並將這六個小區塊貼到 正確的位置上，即 A → a ；B → b ；C → c ；D → d ；E → e ；F → f c b d F A a C