2017年广东省惠东县七五六地质学校九年级语文上册《5 敬业与乐业》教案 新人教版.docVIP

5 《敬业与乐业》 一、课前自学 （一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。 佝偻（gōu lóu） 承蜩（tiáo）德行（xíng）教诲（huì） 禅师（chán）拣择（jiǎn） 羡慕（xiàn） 妥当（tuǒ） 　 　 　?骈进（pián）一同前进。亵渎（xiè dú）轻慢，不敬。征引引用。敬业乐群对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。言行相顾言行一致。断章取义不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。 一点不旁骛（wù）意指专心致志，一点不分心。强聒不舍（guō）唠唠叨叨说个没完。强聒，过分啰唆。不舍，不停。不二法门佛教用语，指直接人道，不可言传的法门，常用来比喻最好的或独一不二的方法。? （一）导入 同学们，我们做学生的总希望自己学习最好，事实上，无论做什么事，我们都希望做到最好。那么怎样才能做到最好呢?梁启超先生就给我们指明了一条路。今天，我们就来学习他的——《敬业与乐业》。 （二）检查预习 1、给下列加点字注音。 旁骛(?wù?)? ? 承蜩?(?tiáo?)?? ? 佝偻(??gōu lóu???) 亵渎(?xiè dú?)?? ?强聒不舍(guō?)????? 骈进pián ) 2、关于作者。 ? ?梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。近代维新派领袖，学者。其著有《饮冰室合集》。 3、议论文三要素：论点、论据和论证。 （三）研习课文 朗读课文，理清思路1、本文运用了怎样的结构形式?给课文划分段落。 明确：本文的结构是“总——分——总”。 分三部分：第一部分(第l段)：揭示全篇论述中心。 第二部分(第2～6段)：论述敬业与乐业的重要。 第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人们敬业乐业。 2、本文的中心论点是什么? 明确：中心论点：“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。 3、找出作者在文中提出的许多有关敬业和乐业的观点。 明确：人类一方面为生活而劳动，一方面为劳动而生活。凡职业没有不是神圣的。凡职业没有不是可敬的。人生在世是要天天劳作的。劳作便是功德，一劳作便是罪恶。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。凡做一件事，便把这一件看做我的生命……。敬业主义对于人生最重要，对于人生最为有利。从劳动中找出快乐来。凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。因为每一职业之成就……人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。敬业即是责任心，乐业即是趣味。 第二课时 （一）复习导入 1.演讲中哪句话最能体现作者的观点？ 明确：“敬业乐业”是人类生活的不二法门。 2.作者先后谈论了哪几个问题？? 明确：作者首先论述有业之必要，因为“敬业乐业”的前提是“有业”。接着再论述敬业之重要和乐业之重要；最后归结全文：人类合理的生活应该是既有责任心又有趣味。 （二）深入研讨 1.课文是如何论述有业之必要的？ 明确：梁先生引用了孔子的话和百丈禅师的故事，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。 2.“百行业为先，万恶懒为首”化用自古语“百事孝为先，万恶淫为首”，谈谈这样化用的好处。 明确：准确的化用旗帜鲜明地表明了讲演者的态度，极有感染力。 3.请结合现实谈谈你对“业”的看法。 示例：（1）一个人有了职业，好处是很多的。做出了奉献，充实了生活，也能解决自己的生存问题，踏踏实实的。一旦一个人没有了职业，他可能会去乞讨，就失去了人的尊严，更恶劣一点，他可能去干一些不利于国家、不利于人民的事情，一天到晚提心吊胆的，肯定没有快乐。这样就会影响到社会风气。所以，有也是必要的。（全面地谈到了有业既利于自己，也利于社会，并从反面说到了无“业”的危害。） （2）当一个人整天无所事事，他就会像一只离群的大雁，找不到前进的方向，在原地不停地徘徊，会感到无比的郁闷与孤寂，即使他想掩盖，也不能摆脱他的形只影单。所以，有业是必要的。运用比喻手法，生动地描述出无业的悲哀，让我们明白有业之必要。 （三）质疑讨论 文章运用了几种论据?运用事实论据要注意典型性、代表性。文章中作者做到了吗?就你的理解分析一下。 明确：文章运用了事实论据与道理论据两种。做到了。作者列举的事实有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有自己亲身经历的经验。很具典型性、代表性。 第二课时课堂抽测 阅读下面文章，然后回答后面的问题。 ??? 第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常从口边流露出来。但是我要问他:“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生