2017年河南省上蔡县第一初级中学七年级数学上册3.4 整式的加减课件2（新版）华东师大版.pptVIP

§3.4整式的加减 问题情境、学生活动 引例:周三下午，校图书馆内起初有a名同学．后来某年级组织同学阅读，第一批来了b位同学，第二批来了c位同学．则图书馆内共有__________位同学．我们还可以这样理解：后来两批一共来了__________位同学，因而图书馆内共有____________位同学．由于___________和____________均表示同一个量，于是，我们便可以得到（1）式． 观察交流　达成共识 去括号法则: （１）、括号前是 “＋”号，把括号和__________ ___________，括号里_________________. （２）、括号前是 “－”号，把括号和___________ ___________ ，括号里_________________. 数学运用 例１、去括号 （1）a＋(－b＋c－d）； （2） a－(－b＋c－d）． 解:（1）a＋(－b＋c－d） = a－b ＋c－d （2） a－(－b＋c－d） = a＋b－c＋d 观察交流　达成共识 请检验左右两个代数式是否相等： 数学运用 1.在下列各式的括号内填上适当的项： （1）x3-3x2y+3xy2-y3=x3+( ) （2）2-x2+2xy-y2=2-( ) 2.用简便方法计算： (1)214a＋47a＋53a；(2)214a – 39a – 61a． 问题情境、学生活动 　动物们要举行庆祝大会，小兔子们受到邀请，准备了一个合唱的节目，兔老师想这样安排，第一排站n只兔子，从第二排起每排都比前一排多一只兔子，一共站了四排，请你帮助算一下兔老师一共需要多少只兔子？ 不难发现，解决实际问题时经常需要把若干个整式相加减． 数学运用 例求整式x2-7x-2与-2x2+4x-1的差． 　　解：由题意得 　　 　(x2-7x-2)-(-2x2+4x-1) 　　　 = x2-7x-2+2x2-4x+1 　　　 = 3x2-11x-1 　注：几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减号连接． 如果已知一个多项式与-2x2+4x-1的差是3x2-11x-1，求这个多项式? 数学运用 2．计算：-2y3+(3xy2-x2y)-2(xy2-y3)． 　 解原式＝ -2y3+3xy2-x2y-2xy2+2y3 　　　　 ＝xy2-x2y 注意:如果括号前面有系数，可按乘法分配律和去括号法则去括号，不要漏乘，也不要弄错各项的符号． 数学运用 1、求单项式7x2y，－3x2y，xy2，－5x2y的和． 2、一个整式与－2x2＋4x－1的和为x2－7x－2，则这个整式为多少？ 3、已知A=4x2－4xy＋y2，B＝x2＋xy－5y2，求： （1）A－3B； （2）3A＋B． 4、先化简，再求值：2x2y-3xy2+4x2y-5xy2的值 ，其中x=1，y=-1． * 　　　　　　　　 (1) 找出多项式中的同类项： 6a＋5b＋(3a－2b) 括号没了，符号没变 括号没了，符号却变了 它前面的 “+”号去掉 各项都不变符号 它前面的 “-”号去掉 各项都改变符号 例2、填空（1）(a－b)+(－c－d) = ； 　　　　 （2）(a－b)－(－c－d) = ； 　　　　 （3）－(a－b)+(－c－d)= ； 　　　　 （4）－(a－b)－(－c－d)= ． a－b－c－d a－b+c+d －a+b－c－d －a+b+c+d 注意：应用去括号法则时要注意，若括号前没有符号，则按照“+”号处理，去掉括号，括号各项都不变号。特别注意括号前是“-”号的情况，往往忽略变号，或不全变（如只变第一项，后面的就不变） a + b – c a + ( b – c) 符号均没有变化 a + b – c a – ( – b +c ) 符号均发生了变化 你发现了什么? 添上“+( )”, 括号里的各项都不变符号； 添上“–( )”, 括号里的各项都改变符号． 观察 = = -3x2y+3xy2-y3 x2-2xy+y2 解: (1) 214a＋47a＋53a = 214a＋(47a＋53a) = 214a＋100a = 314