2017年福建省厦门市内厝中学九年级语文下册18《孟子》教学案 新人教版.docVIP

孟子 【教学目标与重难点】 1．积累文言词汇，顺畅朗读、背诵课文。 （重点）2. 了解孟子的思想，学习古人说理论证的方法。（难点） 【教学方法】1.读议结合法 2. 比较阅读法 【课时安排】3课时 【预习导学】 1.知识储备：阅读书下注解，掌握相关知识。 孟子，名 轲 ， 战国 时期著名的思想家、政治家、教育家。孟子是 儒家 思想的代表人物，与孔子并称为“ 孔孟 ”。他宣扬“ 仁政 ”，最早提出“ 民贵君轻 ”的思想，元明时被尊称为“ 亚圣 ”。 《孟子》是孟子及其门人所作，是以记言为主的 语录 体散文。 2.借助课下注释，试着将课文背诵下来。 【课堂导入】同学们，大家还记得那气势恢宏的新闻《人民解放军百万大军横渡长江》吗?西路军胜利的原因是什么?(“得人心者得天下。”) 美国阿拉斯加的一个自然保护区内原是鹿与狼共存的，为保护鹿不被狼吃掉，人们赶走了狼。不料，在“和平安宁”环境中的鹿，优哉游哉，不再狂奔快跑了，体质明显下降，不久便有许多鹿病死了。人们只得再把狼“请”回来，不久鹿群又生机焕发充满活力了。同学们听了这个故事，会有什么样的感想呢? 【预习检测】 【探究活动】 1.分组进行课文翻译，梳理全文意思。 将下列句子翻译成现代汉语。 ①天时不如地利，地利不如人和。 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的