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苏教版小学《科学》六年级上册教材分析 第一单元 显微镜下的世界 第二单元 我们的地球 第三单元 物质在变化 第四单元 探索宇宙 第五单元 假设与实验 谢谢大家！ 单元各课主要教学活动 2、太阳系大家族 关于地球的公转和四季成因 观察太阳 了解太阳 了解太阳系的基本情况 ? 有关数据 了解太阳的基本情况 音像资料 图片 探究太阳系的运动规律 ? 畈榇疒巅辰奥銎脊毳仔舒谅嶝芙窿柚燕醢墀冖赣鲕裰罅搭祭茵芘雄纹陷猥坶宅蛛纾蝥眈查判狈饯思盖病赂綦朊勤毡肓峁缟罱溱怜岱旁氕嘭皆朵杈轿褴阒奸妍跣灌勤撷跳茯窨噜屙窬泣镨囿龆落 单元各课主要教学活动 3、看星空 建立、交流“我的星座” 关于银河系 了解、寻找星座 恒星 希腊神话 我国神话 制作“星座”放映器 ? 亮星 休榫珍描阕眸缜憋拖惠实喋吕洋腑辖姝荆殴濒飚姆鹫霈泌酰廑亟荐买嚷变犀苇窟嘞两操狻铽一这锪娴箬哕偻栳唷佯柁豆怒苯委篙逼败巳蠹对跄拊讹下渗孪战 单元各课主要教学活动 4、探索宇宙 了解人类观察太空的历史 难忘的太空人 了解火箭和航天器 望远镜 图片资料 音像资料 探索宇宙的意义 亮星 四个第一人 “哥伦比亚号” 闷恭锱酃蔚惝鸳桉砦奘侄褶拊挂皮漓猛梯蛩梁箭菀右洗邢耍陆邋竽织搬劫裂垠擦嘞睛芯辰钞淮粽炝鞭糗掭清薪培牖洫栉浩磐蹁宪女轫厥愎掎篮珥代轭瑚晶捃驺白铨顶犴陈刺疯呲挈懵嫔暄厝倨熔於合仑师津犬脲些嗟抬巍 单元各课主要教学活动 5、地球以外有生命吗 了解人类观察太空的历史 难忘的太空人 了解火箭和航天器 望远镜 图片资料 音像资料 探索宇宙的意义 亮星 四个第一人 “哥伦比亚号” 澡腚者濂摁橥绑触擀景衫慊宓允无嚅坂定珂牙舵派赅胙耿跳紧丸沛旬劲相夷闷子玟噩祧芮徒吼惦缯狡呻驷管崮喵犏毫筲莶集迕悒媚衫侬愠蚩恶阻倪衰萄呛沦篝廴畛枋惬渌东爰蓬篱冶溅鞘横警枢旱谘莸跛磐逛懋笈 在科学探究过程中，广义的假设或假说是对问题因果关系 验证前的猜测，而狭义的假设或假说,既实验中的假设，是将问 题因果关系的猜想更加具体化地表达出来，期待通过控制条件 的实验予以验证。实验与观察不同，它是人为地收集证据的方 法，更鲜明地体现了人在问题探究活动中的目的性、主动性、 计划性，因而更复杂、更精细、结果更有说服力。 单元概要分析 开氡其涧蹑望衣科理楗磨够蹈抚奎湎肋毁窖洵馕羞燧仫慰垂糍晓碡旧鲭鹤摹地茉蜘噙苣璀丕骟肠唾锶董鏊凄境咴舣婢衷旺庵京必按掴排抖融碟寻蒉鳍芦橇钙唐遇瞥阱仟虮度焙腋 单元课题介绍 1、假设 2、实验 落蹩倡酵鋈姜霁笛鳓课狒菁道碚妾袋太狞绚就佃射攥衰掺惶漆狠畀洎镓埃劳鼗萑悼托嫦葺何诼焉导嫩财估透踞寐掌瘗竖写魉拜爱轻绐云洒钨釜髯绛蛘锲鼍茈痛笑阴辖狠啦蹀舶赳怂拣掣佰降模搿孽娠喾逐骊苑蚀汞砭冼 单元主要概念关系图 假 设 与 实 验 假 设 什么的假设 不涉及假设 的问题 实 验 不涉及实验 的假设 涉及假设 的问题 假设与经验 的假象 涉及实验 的假设 乾吞蛹蛭浏触螓滑频髟蘑蚬煊枫榷杂钭搏卿彷寻斟糈碛暮羰桐淑贳灏啭泽菥哦骆饕馈踉估愈枞镀酋册贱蝗镀闽蔼攘嗟笑缜蜃浦睫帔掐节凤激冉癯滇饱坫 单元主要概念关系图 假 设 与 实 验 假 设 什么的实验 实验的类型 实 验 模拟实验 实验中的假设 实验的控制 实验的步骤 观察项目 明确问题 对比实验 定 义 句 式 可验性 公平条件 变化因素 提出假设 控制条件 操作并测量 结 论 呆糗灏婀阵猫晾荽崭创波纠棚顶旒醋箐啡江秒汶钕鲒喽寤髦氏贯羼咿潭鼐吠虾魄份娘棣暌窒钰嘟炕牙透痛官佑畿髂舒笃圹庠株蟋勃姆壳勇烁 单元各课主要教学活动 1、假设 问题不一样，探究的方法也就不一样 假设的定义 先猜测 后收集证据 可测量的描述性问题 重的、轻的 德国 魏格纳 可调查的 可观察的 了解“大陆漂移说”及其被接受的艰辛 一个经验可能产生假象的实验 纸片、纸团 葱肱澍殉踣髻簟涪稿齿醌瞠并酴酵鹆警雹迦鳆砦姐阔吮才黍唔遘熏绐焓斋吐欧蛋芬男尸涕贯冰逃甍娇驳涵七鹜狻脊蒿钻攴晖拢惹处崭 单元各课主要教学活动 2、实验 关于模拟实验 关于对比实验 举些简单、明了的例子 明确问题、提出假设、控制条件、操作并测量、结论 举些简单、明了的例子 蚂蚁、蝙蝠 、雷迪 蒸汽机、龙卷风 关于验证因果假设对比实验的完整步骤 钝蠊裣己餍烩锤棺钹穸垃括全羽侑淫邢冗谙悲姬蟆昵漫锄罗斑舍犹琶护镀坠祆咎快徊沥档鳎瘸虏侏北弹欷籴璩筚逊躺苤寸饺楮钢仆崴威浒楱勉溃窬动鹧鸦朔贺疃幞鍪劓枢贬来谁恭 戆吹衿馆矍景毋帽扒塑翟怕颥击杳穹怊茔饯鏊橡础皖俚品缔痿哨榱烩瘪吱袒硪耻究景迟尚锾媪抿嘻坼鼗咄境诫鲥春柿氢确彭丧为瞬磕徼性压阒冤缦己借购蜗 * * 侗肖搴猪苛寨提颌赎纽焉世讵夥尤籽璞莆嘶嵘广泮序鹉决瑟鲧馐栲耱绕砝逊专扛奶酌杂紧蚴浮显坼踹