爱丽丝回家记.docVIP

PAGE PAGE 7 大家一起做导演 ——动画制作Flash篇 江阴市要塞中学 徐莉 课 型：巩固提升课 授课年级：初二年级 课时安排：1课时 教学目标： 1、知识与技能 （1）温故基础知识及素材的导入 （2）掌握运动引导层动画的创建 （3）熟练应用动画补间 （4）新旧知识的融会贯通，举一反三 2、过程与方法 演示与欣赏、探究问题、实验与探索、任务驱动、个别指导、直观教学法 3、情感态度与价值观 （1）通过学生活动激发学生学习兴趣和创作才能 （2）通过学生的小组互组学习，培养学生的团队协作精神 （3）能学有所用，举一反三，体会学以致用 教学重点： 引导层动画的创建 教学难点： 引导线的设置 教学方法与教学手段： 演示与欣赏、实验和探索、任务驱动、个别指导 教学准备： FLASH MX软件；音乐、多媒体机房和学件 课 前 准 备 一、自我介绍； 大屏幕：校风校貌校景介绍。 首先，请同学们以热烈的掌握，欢迎来自无锡、宜兴、江阴的老师加入到我们这个优秀的集体中， 我们还是为我们的客人做个自我介绍吧：我们江阴市要塞中学，是江苏省三星级高中、江苏省青少年科技教育特色学校、江苏省绿色学校。今天，让我们一起来体验《大家一起做导演》，我相信这堂课一定成为我们生命中一个难忘的驿站。 二、分组计划 以排为单位，分为ABCDE五组。 三、游戏规则 “积极配合老师的同学，和优秀的小组都将得到老师为你们准备的小小奖品；同时我也要向同学们索取两样礼物” 1、你的激情，你们的灵动，配合老师，是最佳的精神礼物； 2、选出最美的5幅作品，放到我们学校的网站上展出。 （消除师生陌生感，拉近距离，激发热情，调动课堂氛围） 四、所有素材均在“桌面上”； 作业上传到“极域”默认文件夹内。 教 学 过 程 一、情 景 导 入 （大屏幕PPT）同学们一定听过很多童话故事，有《大海的女儿》、《爱丽丝梦游仙境》 今天我们就要来帮助爱丽丝走出仙境，开开心心回家 。 （马上打开）：现在请同学们打开桌面上的“爱丽丝回家记.fla” 你们一直是初二年级中学习Flash最出色的班级，那我先考一考大家。 （同学们准备好了吗？抢答成功的同学，不仅可以得到第一份小礼物，还可以为自己小组争得第一分） 我们把Flash看成是个空剧院，请问。 “谁能告诉我，舞台在什么地方？” “存放道具的地方叫什么名字” （库） “每位演员上场，都要给它们一片新天地，这片天地叫什么？在什么地方呢？”（图层） “什么东西能控制演出时间啊？” （时间轴） “那谁是导演” ——当然是在座的每位同学了 看得出大家的基本功练得都很扎实， （大屏幕PPT）今天我们就要一起来做导演，帮助爱丽丝回家。 “大家有没有信心来完成这一场景啊！”（调动氛围） 二、初 露 尖 角 现在就要请小导演们准备拍片了，在开拍之前，请小导演们先看一下剧本（播放 老师.swf） “在风和日丽阳光下，爱丽丝正沿着乡间小路飞奔回家。” 现在的舞台只是零散得放了一些道具，建了几个层，一切都显得那么空旷。 “在坐的小导演，你们认为先要做些什么事情？” “舞台上少了背景” 你们还记得怎样将素材导入到库，再拖到我们的舞台上吗？ （大屏幕PPT） 基础任务一：放置背景 请你们导入背景图片(桌面\背景.jpg)，拖入到背景图层中，调整好位置，并让图片贯穿整个场景。 第一位完成的学生上台演示。 方法一： 1、文件\导入\导入到库 桌面\背景图.jpg 2、从库中把背景图.jpg拖入到背景图层中，调整位置。 3、45帧处右击\插入帧。 方法二： 文件\导入\导入到舞台 桌面\背景图.jpg 要想让背景贯穿整个动画，我们应该在45帧处右击\插入帧 “这位同学真不愧是第一位完成的，操作非常到位。”几乎所有的小导演都把背景放置成功了。 现在，我们的主角爱丽丝是不是该出场了！在她登场之前，同学们不要忘记给暂时不需要变动的图层加上“锁”，避免其它操作会影响到已完成的图层。 基础任务二：主角登场 （大屏幕PPT） 我们前面提到过：“每一位演员上场，都要给它们一片新天地！”。我们先要为即将登场的爱丽丝新建一个图层。（PPT） 在这儿老师为你们准备了一些爱丽丝的形象，（记着，一定要双击文件夹的图标才能打开）。我们来比一比，看看我们之间谁的速度最快。 三、环 节 深 入 基础任务三：主角试镜 回想一下刚才的剧本，爱丽丝从远处飞奔过来。 在这前，我们放置的背景，人物都是静态的。现在是要让主角动来起来了。 （大屏幕PPT）说到动，请同学们回顾一下，我们学过哪两种动画制作方法？ 温故知新： 1、回顾“动画补间”和“形状补间”的区别；物体的大小变化应该用“动画补间”。 2、在开始