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案例教学在Delphi课程教学中应用和探索 　　【摘 要】高职高专的培养目标在于培养高素质的应用型人才。作者在Delphi程序语言的教学过程中，为学生成绩管理系统为例，采用案例教学法，带领学生在四周实践内开发出完整的小数据库管理系统，系统地掌握了面向对象程序设计语言和数据库应用程序开发的知识，展示案例教学在计算机教学的成功应用。 【关键词】案例教学 应用 一、引言 Delphi作为一种面向对象的程序开发工具，不仅对象封装、继承、类型和重载的概念清晰明确，而且异常处理的能力强大。Delphi在数据库领域的活跃，来自于其自身的可视化构件技术，它以数据库引擎BDE构件为基础，能支持本地数据源，能支持远地数据源，也能支持ODBC接口。对于本地数据库系统，Delphi通过BDE不仅能访问四种标准数据库如Access、Paradox、Dbase、Text，根据需要，也能访问Informix、Oracle、Sybase、SQL Server、InterBase等其它类型的数据库。对于远地数据库系统，，Delphi能通过BDE借助ODBC Drivers、SQL Link进行读取[1]。在图1的Delphi开发数据库应用的体系结构图中，Delphi通过ODBC接口访问远地数据库。ODBC是Microsoft公司提供的标准数据库互连接口，基于C/S模式，通过标准的SQL语言能够在不同DBMS中存取数据。这样大大提供了Delphi程序开发语言的互操作性，使得Delphi应用程序与DBMS逻辑上分离开来，大大增强了Delphi数据库管理系统的独立性和可维护性。 另外，Delphi7.0以上版本还可以通过Microsoft公司的ActiveX Data Objects（ADO）接口访问数据库系统。 二、案例教学法的含义 案例教学是一种具有启发性、实践性，能开发学生智力，提高学生决策能力和综合素质的新型教学方法，它符合当前以培养学生创造精神和实践能力为重点的素质教育的要求。案例教学法作为一种教学方法，案例的定义众说纷纭，没有统一的说法。比较得到认可的有劳伦斯的定义：案例是对一个复杂情景的记录。一个好的案例是一种把部分真实生活引入课堂从而可使教师和全部学生对之进行分析和学习的工具。案例教学法就是一种运用典型的例子进行教学，更具体一点就是将教学原理、内容、规律具体化、典型化，使学生通过个案的学习、研究，推出具有普遍性规律的结论。案例教学把过去的结论式教学改为过程教学，把“填鸭式”教学改为主动性教学，培养学生的思维能力，培养学生的发现知识、掌握知识能力，激发了学生的自主学习兴趣，充分体现学生学习能力的培养。 三、基于案例教学法的Delphi教学过程 Delphi是一种可视化开发工具，支持面向对象开发方法，由于它提供数据库引擎BDE、丰富的数据库访问和操作控件以及数据库报表工具，因此能够大大提高开发数据库应用程序的效率。Delphi通过 MIDAS（Multi-tier Distributed Application Services Suit）来支持三层客户/服务器应用程序开发。这种三层客户/服务器应用程序结构可用图2表示。 Delphi提供了一个数据库引擎BDE，使它可以透明地访问几乎所有类型的数据库，所以在Delphi中建立应用服务器和数据库服务器的关系十分容易。我们以SQL Server数据库服务器来加以说明：首先建立一个BDE别名，设置它的Server Name、Host Name（这两者一般情形下一致）、Databae Name、 User Name、 Query Mode等，然后在应用服务器的Remote Data Module中的数据访问控件中指定Database Name属性为相应的BDE别名就可以建立应用服务器和数据库服务器的关系。应用服务器和客户程序的关系可以在客户程序的Data Module中建立：先设置数据访问控件Remote Server属性指定一个连接元件，在由连接元件的Server Name指定相应的应用服务器，最后设置数据访问控件的Provider Name属性以建立与应用服务器的数据“掮客”Provider的联系。这样之后客户程序就可以透明地利用应用服务器的事件处理规划程序了。Delphi程序设计的课程内容的讲解重点就在于对图2的掌握。作者将自己编写的“学生成绩管理系统”展示给学生，将功能模块一一分解，对数据库的详细设计进行充分展示，尤其在数据库的连接上让学生和图2进行一一对比，对基础数据的存储和基础数据的操作进行详细演示。 在分解时重点在于该系统中如何体现三层结构的，三部分之间如何进行联系的，学生自己开发系统时要从哪里入手以及开发的步骤。特别强调图2就是Delph