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浅议如何提高专业教师培训成效 　　摘 要：中等职业教育的培养目标决定了专业教师必须具备“双师”素质。下企业锻炼是培养教师“双师”素质的重要途径。本文结合笔者参与中职教师培训的经历和感受，分析了中职专业教师在参加培训的过程中，应从自身实际出发，灵活调整培训计划，并充分利用实习课和下企业实践锻炼的机会，成长为“双师型”教师。 关键词：中职学校 专业教师 培训 成效 根据《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2011〕14号）和《教育部关于下达职业院校教师素质提高计划2013年度项目任务的通知》（教师厅函[2013]9号）的精神，为促进各区域职业教育的协调发展，提高中职青年教师队伍整体水平，笔者有幸参加了浙江省机电集团有限公司承办的8个专业项目（机械制造技术、机械加工技术、数控技术应用、模具制造技术、机电技术应用、机电设备安装与维修、电气运行与控制、电气技术应用）中的数控技术应用项目的培训。这一项目由全国重点建设职业教育师资培养培训基地浙江机电职业技术学院组织管理和实施。在培训期间，笔者体会到，要想学到对自己有用的知识，并非易事。 一、根据自身情况，灵活调整培训计划 培训计划是由培训机构制定的，培训分模块进行，并有具体的培训时间段和内容。但是学员的水平是参差不齐的，有的学员是新近教师，有的学员是有将近10年教龄的老教师，有的学员是多次参