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浅议新课改下农村中学语文高效课堂教学思索 　　【摘 要】农村中学语文高效课堂的构建是目前农村语文教学面临的一个重要话题，分析农村语文课堂教学的现状及其低效的原因，从学生学习兴趣、师生关系、教学方式、社会实践四个方面探究构建新课改下农村中学语文高效课堂的方法。 【关键词】新课改；农村；高效课堂 课堂是教师组织教学活动的主要阵地，是学生们学习教学内容、发展个人潜力以及提高自身能力的主要途径。对于中学语文教学而言，建立高效优质的教学课堂成为当前的首要话题。教学的目的是要让学生们学到知识，懂得如何去学习，因此学生才是课堂的主体，应该给予学生足够的时间与空间，让学生能够真正地学到知识，学会知识。评价教学课堂的质量，首先要根据其是否能够让学生有学习的欲望，能够在教学课堂上培养其创造能力与实践能力，努力实现学生的全面发展。 一、农村语文课堂教学的现状及其低效的原因 目前，中学语文教学普遍存在教学课堂效率低的问题，究其原因，主要是因为教师的教学方式与学生的学习方式不和谐所致。也就是说，问题是两面的，教师与学生都是存在问题的。 首先，教师在教学方面的问题有：①部分教师存在教学方式陈旧老化的现象，上课过于死板，没有任何创新可言，怕给学生带来困难而造成教与学完全脱节的现象。②传统教学方式根深蒂固，教师对于教学的评价太过于重视结果，而忽视学生们在课堂中以及平时的努力与进步，