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浅议激发潜能教学法在汽车专业课教学中应用 　　摘要：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的政策指导，加强素质教育依旧是我们教育事业改革中的重点。因此如何才能实现素质教育值得我们深入研究。本文结合我校倡导的激发潜能教学法及我自身的实际教学体验，对激发潜能教学法在汽车专业课教学中的应用做了深入研究。关键词：激发潜能；教学法；汽车；素质教育【中图分类号】G710正文： 素质教育我们提了好多年，提高素质教育最主要的就是改变原来”填鸭式”的应试教育方法，不断推出新的教学方法，来提高对学生学习能力的培养和发散性思维的开发。激发潜能教学法正是适应素质教育提出的新型教学方法。一、激发潜能教学法的应用意义 激发潜能教学法是指利用分组讨论、发言等方式，让学生自学、探讨课本知识，归纳总结出重要知识点，同时深入开发自己的思维，提出新观点的引导激发式教学法。这种教学方法的应用意义重大：1、有利于增强学生的自学能力，使学生掌握学习方法。 古人云：”授之于鱼，不如授之于渔”。社会上的新知识、新科技不断发展变化，学生进入社会后要不断的学习才能不被社会所淘汰。这就要求学生进入社会后，要会学习、会思考。作为教育阶段的终点站--高等教育阶段，此时学生即将踏入社会，在此阶段的教育中，我们不但要”授之于鱼”，更要”授之于渔”，使学生掌握学习的方法，有一定的自学能力。激发潜能教学法正好可以实现这种效果。