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浅谈声乐艺术表演教学技巧性教育模式 　　摘 要：在高等教育声乐艺术的教学中，尤其是在思考声乐艺术作为实践性要求相对较高的学科，要突出表演艺术的动力定型技巧的运用，突破传统的声乐艺术表演教学模式，形成实用性、灵活性的教学特点，更好地围绕学生的主体发展和艺术表达的现实需要出发，构建良好的声乐艺术表演教学。本文将围绕声乐艺术教学表演训练的重点项目出发，并分析声乐艺术表演教学的技巧性教育模式，探讨培养多能的复合型表演人才的整体教育方式，更好地促进声乐艺术表演教学的推动效果。 关键词：声乐艺术；表演教学；技巧性运用；教学模式 随着艺术发展对于复合型人才的不断需求，在声乐艺术的表演教学中，更加要突出对声乐艺术教学的创新性方法应用，在结合理论实践的基础上，形成开放性的创作环境，让学生形成创作灵感的积累，在反复磨砺与技巧的感悟中增强声乐艺术表演的能力提升，促进专业知识与现代化歌唱表演的全面融合。 1 简述声乐艺术教学表演训练的重点 （1）理论掌握的基础性运用。在声乐艺术的表演教学中，要形成学生主体作用的全面发挥，在掌握声乐艺术表演的相关理论基础的前提下，着重于对戏剧专业人才、歌剧表演人才、音乐剧表演人才等多方面的培养为目标，在重点教学的环节上，要突出对理论知识的学习掌握。因此，要突出对舞台表演的整体知识理解，围绕当前表演艺术的进展、发展阶段等深入学习，从世界公认的三大表演