台湾话读本4上领域教学计划表.docVIP

彰化縣九十五學年度第一學期育德國民小學四年級鄉土語言領域教學計畫表 台灣話讀本四上 閩南語文領域教學計劃表 週 次 日 期 主題或單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 節 數 教學 資源 評量方式 六大議題 第 一 週 ∫ 第 二 週 8/30 ∫ 9/9 第一單元 認識自己 第一課 自我紹介 2-2-2能養成熟練運用閩南語愛護自我、反省自我、照顧別人的習慣，並進而從事口頭表達。 2-2-3養成愛用閩南語的態度。 2-2-29能具有學習優美閩南語口頭表達的興趣。 2-2-18能以閩南語從事一分鐘的報告。 5-2-7能以口述講出自己身邊或鄉土有關的人、事、物的故事。 1.勇於表現自我，就從自我介紹開始。 2.從自我介紹中學習閩南語。 3.能以閩南語從事一分鐘的報告。 4.能運用閩南語進行自身事務的描述、解說。 5.能養成使用閩南語來表達的態度。 1.聽教學CD，讀自我介紹的閩南語短文〝自我紹介〞，學會用自我介紹的相關閩南語語詞與句型。 3.鬥看覓：根據提示的語詞與情境插圖，練習用閩南語表達完整句子，進而具備有組織成文的能力。 4.練習看覓咧：運用短文填空的題型，輔助學生練習自我表達與漢字書寫。 二 節 1.課文教學掛圖 ①② 2.評量掛圖③ 3.教學CD 1.學生上台自我介紹，老師從旁指導。 性別平等教育 【1-2-1】 學習表現自我特質。 【1-2-6】 學習規劃、組織的能力，不受性別的限制。 第 三 週 ∫ 第 四 週 9/10 ∫ 9/23 第二課 身軀 2-2-1參照閩南語言系統中的生活語言，了解自己與同伴的身體、能力、情緒、需求與個性等，用閩南語表現出來。 2-2-12能初步口譯閩南語和國語。 4-2-14能將讀物內容與實際生活相連結。 2-2-30能主動向家人、親友、師生學習閩南語的生活口語詞彙與文章用語。 1.會用閩南語說出自己身體各器官的名稱。 2.運用自己身體的器官名稱造出相關的閩南語句子。 1.聽教學CD，參照圖表，學會人體部位的閩南語稱呼：頭殼/頷頸仔/手掌頭仔/胸坎/目睭/下頦/喙舌…等等。 2.唸看覓：正確唸讀以人體部位閩南語稱呼造的句子，練習將所學融入日常對話之中。 3.用閩南語說出所列器官的功能。 二節 1.課文教學掛圖 ④⑤⑥ 2.評量掛圖⑦ 3.教學CD 1.用閩南語說一說身體各器官的功能。 性別平等教育 【2-2-2】 尊重兩性在溝通的過程平等的表現機會。 【3-2-1】 學習尊重兩性的行為。 第 五 週 ∫ 第 六 週 9/24 ∫ 10/7 第三課　 排骨仔隊 4-2-2能加強認讀閩南語之漢字，了解其意。 2-2-21培養吟誦古今詩詞文章的興趣。 4-2-5能掌握文章之整體意義。 2-2-30能主動向家人、親友、師生學習閩南語的生活口語詞彙與文章用語。 5-2-1初步培養寫作的興趣。 1.將所學的人體器官套用在童謠裡，並能活潑唱出童謠的趣味，將有助於學習閩南語。 2.了解早期物資缺乏，人人縮衣節食的生活寫照，並能懂得如何珍惜資源。 3.熟唸、唱此首童謠。 4.培養吟誦古今詩詞文章的興趣。 5.能聽辨閩南語音同意不同的初步能力。 1.聽教學CD，唸唱傳統唸謠〝排骨仔隊〞，並學會相關閩南語語詞：嘛是/哪/水櫃/金光錘/草蜢仔腿，延伸第二課的身體器官閩南語語詞的學習。 2.我會圈圈看，圈出音同意不同的字組，如：位/胃；財/臍；蔘/心…等。考驗學生閩南語語音辨析能力。 3.臆看覓：搭配插圖，猜一猜身體器官的閩南語猜謎。 二節 1.課文教學掛圖 ⑧⑨ 2.閩南語謎語句卡4張 3.教學CD 1.猜猜閩南語謎語。 2.學習單（一） 性別平等教育 【3-2-4】 暸解兩性身心異同，培養性別敏感度。 【2-2-4】 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。 第 七 週 ∫ 第 八 週 10/8 ∫ 10/21 第二單元 美麗的 校 園 第四課 真讚的 學 校 1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。 1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。 4-2-8能理解閱讀過程中所得到之資訊。 1-2-13培養聽辨閩南語社區語言、公共語言的初步能力。 1.認識美麗校園，及了解學校週邊公共設施的閩南語稱呼。 2.具有以閩南語從事校內與社區廣播的初步能力。 3.配合學校活動，練習應用文寫作，如：通知、公告、參觀、報告會議記錄等。 4.能讀懂文章內容，掌握要點。 5.學會如何用閩南語稱呼師長的頭銜，並能與師長用閩南語對話。 1.聽教學CD，讀閩南語短文〝真讚的學校〞，學會相關閩南語語詞與句型。 2.唸看覓：唸讀閩南語句子，學會學校各處室的閩南語稱呼。 3.說出所列校園職務的工作內容為何，學會校園職務的閩南語稱呼。 4.學會學校的