2017_2018学年度九年级历史上册第三单元古代文明的传播与发展第8课古代科技与思想文化一教案新人教版.docVIP

第8课　古代科技 知识与技能(1)学习本课学生应了解和掌握以下基础知识：古老而神秘的文字——埃及的象形文字两河流域苏美尔人的楔形文字腓尼基人的字母文字。世界三大宗教——佛教、基督教、伊斯兰教。(2)在教学过程中通过指导学生观看课本的有关插图《罗塞塔石碑》《罗林生发现铭文的岩壁》《字母演进示意图》让学生了解古代文字的特点感知古老文字对人类文明进程产生的重大影响培养学生的3)通过指导学生阅读和理解课文了解世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义理解三大宗教的世界性影响培养学生综合分析问题的能力。过程与方法本课的学习应从培养学生的阅读能力、收集资料的能力、处理信息的能力、发散思维的能力等方面入手。教师的授课方式、学生的学习方式都应围绕这一目标进行。建议教师和学生在新课的学习之前通过查阅资料和收集信息对本课所涉及的知识有一个初步的了解然后通过师生的互动达到最佳的课堂效果。本课的学情感、态度与价值观通过本课的学习使学生认识到：(1)古埃及的象形文字对世界文化的发展有重大影响。罗塞塔石碑上的一些古老文字的解读成功打开了古埃及历史宝库的大门。(2)宗教是人类发展到一定阶段的历史现象宗教信仰、宗教情感以及同这种信仰和感情相适应的宗教仪式和宗教组织都是社会、历史的产物正常的宗教活动和宗教信仰在我国受到法律保护。 重点古埃及的象形文字：古埃及象形文字对以后的字母文字产生了重要影响是亚洲文明的标志之一。佛教的产生及其传播：(1)产生的时间早：公元前六世纪。(2)随着佛教的向外传播其发展成为世界性的宗教在许多国家形成各具特色的教派。东汉明帝时佛教开始传入中国以后佛教逐渐同中国传统的伦理、宗教观念相结合。佛教与中国的道教、儒家孔子的伦理思想并称三教(释、道、儒)深入广大人民的思想、生活领域难点基督教的产生与基督教性质的演变。 一、创设情境导入新知大屏幕显示金字塔图片提问：金字塔是哪一文明古国的象征？(学生回答)古埃及人在公元前3000年左右就开始使用文字了。有了文字人类的历史才变得容易理解。这节课我和大家一起揭开古老文字的神秘面纱。[大屏幕显示课题]古老而神秘的文二、自主学习感受新知学生自学完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”习题。三、师生互动理解新知、古老而神秘的文字指导学生阅读第一自然段及小字内容回答问题。古代埃及人在公元前3000年左右使用的文字为什么被叫做象形文字？(由于这种文字是用符号把客观物体的形象描摹下来的即所谓“画成其物”所以我们习惯上把它称为象形文教师强调：我们中国在商朝盛行的甲骨文也属于象形文字。[大屏幕显示]如“马”就是根据马匹奔跑的形状描摹下来的。(1)指导学生阅读教材内容回答问题：楔形文字是由哪里的古代居民创造出来的？此后又被哪些民族所采用？(两河流域的苏美尔人创造了楔形文字后被西亚古代各民族所采用。)(2)让学生动手实践：在一个泥板上用小木棍写上一句话或几个字来体会一下什么是“楔形文字”。引导学生阅读教材第47页小字内容回答腓尼基字母文字的创造4．教师运用课件演示字母文字的演变(根据47页《字母演进示意图》制作)引导学生总结文字的演变过程。(1)古代埃及的象形文字一直没有发展成字母文字后来经过多次演变外形逐渐简化向字母24个单辅音的符号类似字母。(2)公元前2000年地中海东岸的腓尼基人在埃及文字和西亚文字的影响下创造了22个拼音字母。(3)古代希腊人又在腓尼基字母的基础上创造了希腊字母。(4)在希腊字母的基础上形成后来罗马及其周围地区拉丁人的拉丁字母。拉丁字母是世界上最通用的字母。练一练：根据第49页“活动与探究”看图分析：三种古文字各属哪种古文字？各产生于什么时间地点？(它们分别是楔形文字中的“山”象形文字中的“哭”字母文字中的“A”。象形文字产生于公元前3000年左右的古代埃及差12月25日是源于基督教关于耶稣的传说。当今世界有三大宗教下面我们一一学习。、世界三大宗教[大屏幕显示]世界三大宗教佛教：看课文第47页内容在书上标出佛教的创始者、形成的时间及地理范围。佛教是怎样形成的？基本教义是什么？后来如何传播开来？佛教为什么宣扬“众生平等”？(种姓制度使得当时印度社会矛盾尖锐刹帝利、吠舍、首陀罗都反对婆罗门的特权47页《佛教教义》图鼓励学生用英语朗读然后讨论回答：国王们为什么大力扶持佛教？(佛教要求人们“忍耐服从”以脱离苦难有利于社会安定有利于国王巩固自己的统治地位。)运用课件动态演示课文第48页《佛教的传播》路径：北→中亚→中国→朝鲜→日本南→斯里兰卡→泰国→缅甸→我国境内傣族地区基督教：基督教会形成于什么时候什么地区？它的教义与佛教有何相似之处？现行“公元元年”是根据什么传说定下来的？(基督教产生于1世纪时的巴勒斯坦一带其教义要11世纪基督教会分裂为天主教和东正教分别以罗马和君士坦丁堡为中心。)伊斯兰教：从课本中找