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高中图书馆资源建设和信息服务探析 　　摘要：随着我国素质教育改革的推进，越来越多的高中开始重视图书馆资源的利用，进而能够提升学校的教学质量，为学生和教师提供更多的学习和教学资源。但是由于高中图书管理人员的管理水平有限，在实际的发展过程中还存在比较多的问题，如果不能够及时解决，就会严重影响到今后高中教学发展的质量。本文通过对高中图书馆资源建设和信息服务进行探讨，从而提升图书资源的利用率。 关键词：高中图书馆；资源建设；信息服务；问题研究 发展高中教育，就要从教师和学生入手，不仅要在教学上进行改革，同时还要改善原有的图书馆资源建设，提高其信息服务质量，这样才能够更好的满足今后高中教育发展的需求。作为青少年成长和学习的关键时期，高中教师要鼓励学生进行大量知识的学习和阅读，进而拓展学生的视野，陶冶他们的情操。尤其是在当前网络时代背景下，如何实现高中图书馆资源建设水平和信息服务质量，成为当前探讨的主要问题之一。 1.当前高中图书馆资源建设和信息服务发展存在的问题 近些年来，随着我国网络技术的不断发展，高中图书馆建设问题越来越突出，它们在实际的教学中没有真正发挥相应的作用，进而导致图书馆资源利用率比较低下。尤其是在信息资源建设方面还存在比较大的问题，比如馆藏建设、文献资源建设和网络信息资源开发等。受传统教育观念的影响，学生在进行相关知识的学习时，往往只是通过教师的讲解，他们没有认识到高中图书馆资源的重要性。而教师在教学时，也没有对该种资源进行充分的利用。许多教师把时间放到课堂的讲解中，没有足够的时间让学生参与到图书馆资源的利用和学习中去，最终导致高中图书馆资源建设和信息服务质量较差。除此之外，由于高中领导人员不愿意对图书馆进行过多的资金投入，导致图书馆资源比较低下，信息管理水平也不高，使得服务质量大大折扣，进而会会影响到师生利用图书馆资源的积极性。 2.提升高中图书馆资源建设和信息服务发展措施 2.1文献资源科学化建设 在进行高中图书馆资源建设时，管理人员首先应该要保证图书馆的藏书数量，同时还要保证其质量。在进行建设时，图书馆的资源建设要达到教育部颁布的《中小学图书馆（室）规程（修订）》的相关要求。在图书的采购中应该要坚持和教学要求相一致，遵循教育为本的原则，征求广大师生的意见和建议，从而对购进图书数量和图书内容进行调整。其次，还要制定科学合理的文献资源建设方案，这样可以更好的维护高中图书馆文献资源内容的延续性。在管理的过程中要保证资源文献体系的实用性、思想性，同时还应该保证该体系的系统化和科学化，最大限度的满足我国高中教学的需求，提升高中图书馆资源的利用率。不同的学生会产生不同的阅读需求，因此在制定采访的具体操作规范时，管理人员可以按照不同学科、不同类型、不同年级的要求来进行确定。并且要根据每年的教学任务进行及时调整，在年底时要对资源使用状况、采访重点等进行总结，发现问题时要及时解决，从而更好的保证文献资源建设质量。 2.2优化信息资源配置与共享 高中图书馆管理人员应该要不断优化自身的信息资源配置和共享，从而提升图书馆资源的整体利用效率。在对高中图书馆在进行建设时应该要突出自身的特色，实现资源之间的共享，为广大师生提供更多的教学资源，帮助学生进行知识的学习。管理人员在进行相应的管理时，还需要加强网上信息资源的采集和利用，这样可以更好的为学生和教师提供更多的图书信息，帮助他们进行相关查阅。在信息技术的发展中，高中图书馆的馆藏范围和馆藏模式在不断改善，使网络信息能够真正为高中图书馆管理人员所应用，实现对图书资源的有效利用和开发。在建立高中图书馆数据库时，可以将其细化到各个学科上，比如高考真题题库、文综题库、数理化题库等，通过这样的划分，教师和学生可以减少查阅的难度，寻找图书时更加有针对性。除此之外，学校图书馆也要积极引导学生进行正确的操作查询，从而节约更多的查询时间，保证学生的阅读质量和阅读效率。只有建设更加良好的信息系统，才能够实现高中图书馆资源的有效利用。 但是由于教师和学生对高中图书馆认识不够充分，在学习和教学的过程中没有充分利用图书馆的资源，造成大量图书资源的浪费。因此在今后的高中图书馆的管理中，要改善原有管理模式。加强自身的创新和宣传，改变教师原有的教学理念，鼓励学生利用图书馆的资源进行知识的学习，掌握更多的学习技巧和方法，最终提升高中教学质量水平。管理人员要及时了解师生的阅读个性，为他们提供更多特色的、个性的文献信息。还可以展开书展、宣传栏等形式的选传，增加学生对图书馆资源的认识，可以更好的利用这些资源进行知识的学习。通过这样的宣传，可以让广大师生参与到高中图书馆信息资源的建设当中，进而促进高中图书馆建设质量水平的提升。 2.3规范化图书馆服务 在以往高中图