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                高校招生计划和其管理策略探析
                    高校招生计划和其管理策略探析   【摘 要】高等教育在社会的进程中不断的得到发展,这要求各高校在迎合时代发展的潮流的基础上对招生计划做到适时的更改,从不断改变的招生计划来看,而如今的高校的发展越来呈现出“难进易出”的现象,因此高校应该招生时应该注意配合高校自身的计划用科学管理的方法去探讨高校在招生能够招到更符合本校发展的生源。本文对高校招生计划的几点原则和高效管理发面的策略进行探讨。 
  【关键词】高校招生;计划;高校管理;策略 
  高校所制定招生计划在不断革新的社会里,高校自身不仅要结合实际,更要制定出一套适合自身的招生计划,将高校部分的利益与社会整体利益相结合,这样才能在招生计划管理做到科学有效。由于高等教育的不断深化发展,高校招生计划的编制工作成为高校招生的重要部分之一。因为编制工作影响学生在学习和社会的发展,也关系着人才的培养。往往很多高校因为在在招生的过程中存在着随意性和片面性,从而影响高校的发展。招生计划的管理工作是为了能够在往后在学生管理工作上做到有序性和科学性。形成一套有效的策略也是至关重要的。 
  一、高校招生计划的原则 
  1.1立足高校自身原则 
  高校的迅速发展也使得越来越多的高校不断成为综合性大学。虽然单科性不强,但是多种学科的覆盖也在一定程度上是使得高校在招生方面获得一定的优势。因此高校在制定招生计划时应注意本校的专业方向而进行有针对的招生。在某些具有一定历史高校发展过程中,特色学科在综合性大学的浪潮下的地位变得相对较低。因此在高校进行编制招生计划时,要充分了解本校所具有的特色优点,进行有效率的招生,即使是综合性的大学也应该有本校特色的学科。这样才能使得高校在未来的发展走的更加顺畅。 
  1.2结合就业形势原则 
  招生的目的不仅仅只是获取生源,更重要的是是否符合人才市场的要求,大学生一毕业更重要的意识到的是就业问题,而在高校招生在制定招生计划时应该讲就业方面的形势列入考虑范围,有了市场的需求才会有人才的培养,随着在市场体制下的大学毕业生自主择业体系的完善,社会上对大学生的专业需求也在本质上强调了在招生计划编制的重要性,只有高校在编制招生计划的时候通过多个途径对人场市场的现况进行分析,再根据科学理论依据,让高校做出最终的招生计划。这样才能够让高校从一开始为学生的教育和就业垫上稳定的基石。 
  1.3计划与调整原则 
  在编制高校招生计划的同时,由于事情发展的不确定性,因此使得在制定招生计划的同时要留有余地处理一些需要做出调整的内容。一般而言,为了避免某个地区优秀生源过于集中,对这些人才需要进行微调,避免未来人员过于集中难以就业;另外,我国生产力分布不均匀,因此会将人才的分布进行一定的调整,使得人才较少的地区拥有一定人力资源。因此计划与调整相结合,可以使得计划变得更加具有弹性,才能更好应变社会发展,计划的编制也更具有实际操作性。 
  二、高校招生管理策略 
  高校管理体质的演变随着课改的不断的发展,其管理体制也在不断修改,因此高校招生管理工作成为招生工作重要部分之一。为了与社会环境相适应,高效管理工作在这方面正确应对策略则有助于学生人才的培养和高校的发展。 
  2.1增强高校与学生的交流 
  在中学期间,高校应与中学保持密切的联系,定时举行综合测验去检验考生并且定时对考生情况进行了解,对有意向参加自主招生的考生,制定一套科学有效的招生计划去调查考生的综合能力,进行早期招生,今早获取适合本校的生源。 
  2.2创新招生宣传方式 
  高校对自身进行招生宣传时,不仅要扩大招生宣传范围,应该采取更加能够吸引考生就读的宣传方式。如考生对校园进行实地考查和校园参观,举办招生信息发布会,使有意愿的学生获得多方位的信息,更加让学生认清自身条件选择适合的专业,避免学生盲目选择专业。 
  2.3以生为主,服务考生 
  国家招生政策法规和世纪操作法规在招生过程中,体现了一切为考生服务的管理理念,重视考生的利益,并且以生为主,高校在实施相关招生方式时,为了使考生对高校的发展有一定的认识,这要求高校在招生管理时为学生提供详尽可靠,有效便捷的招生信息服务。保证了学生有充分的条件去展示自我,表达个人意愿的机会,配合适应环境条件,并针对相对弱势的考生提供另外一套招生管理策略,充分保障各考生的自主权利。 
  三、高校招生计划及其管理应注意的问题 
  高校招生的计划制定及其管理仍然不能背离实事求是的原则。第一为前瞻性问题,对于高校招生计划的制定需要的是前瞻性,计划的前提是对目前社会的对人才的需求和生源的情况有一定的弹性认识,并且对这些数据进行分析和预测,才能够对未来经济的发展有一定的帮助。第二为操作性问题,高校招生计划工作应具有可操作性,为了能够使计划与现实接轨,计划在编制的同时必须是基于对现实有科
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