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高校青年教师职业道德现状研究和对策探究 　　摘要：高校是孕育人才的摇篮，是科技创新的基地，在高校科学研究和人才培养这两项基本任务中，青年教师是主要力量，但是在现在社会时时可见高校青年教师依然存在一些道德失范的现象。本文对高校青年教师职业道德现状进行分析，总结归纳出高校青年教师职业道德失范的主要问题以及产生的原因，提出解决对策和如何完善高效青年教师职业道德建设机制，以更好地做好高校青年教师职业道德建设的工作。 关键词：高校青年教师、职业道德、现状分析、对策研究 在二十一世纪的今天高校教师肩负着科研创新、人才培养和服务社会三大核心职能，他们不仅要传授知识、进行科学研究和创新，而且也是为社会发展服务的主要力量，更是传承美德的主力军，是中华民族伟大复兴的领路人。 一、高校青年教师职业道德内涵 高校教师，即高等学校从事教学和科研的大学教师群体，既包括能授予博士，硕士和学士学位的大学里的教师，也包括高等职业技术学校即专科学校的教师。本文中对青年教师定义为45岁以下有如下依据，第一，根据世界卫生组织对全世界平均寿命和人体素质的测定结果，将45岁以下人群划分为青年人；第二，“45岁以下”是我国高校青年教师申报国家杰青、长江学者、百千万人才等各类国家级人才的基本条件之一；第三，根据教师成才规律，青年教师成长期多在35岁以下，35到45岁是进步最快、成长最快的阶段，也是要求最高、压力最大、思想波动较大的阶段，成果往往也在这个阶段产生，因此本文将45岁及以下作为青年教师年龄界定。 教师的职业道德，简称“师德”，主要是指从事教育活动的教育工作者应该遵守的道德规范和行为准则，并应该秉持着与之相适应的道德观念。2011年12月30日《高等学校教师职业道德规范》的颁布，规定了高校教师的职业道德规范有爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表6个部分的内容。教师职业道德在一般社会道德中具有特殊性。 二、高校青年教师职业道德现状分析 在市场经济不断发展和社会不断开放的条件下，有一小部分高校青年教师的身心不可避免的受到拜金主义等不良非主流意识形态的冲击，他们可能责任心不强、教书育人意识、思想政治意识淡薄甚至思想道德败坏，他们可能对学生关心程度不够，可能言行不端不能为人师表，可能兼职过多，影响教学，也可能在学术不端，弄虚作假。总体来说，高校青年教师职业道德存在的主要问题 1、思想政治素质偏低 在很多高校引进青年教师的时候，往往注重专业知识和理论，而忽略了青年教师思想道德品质和政治素质的高低。虽然专业基础知识和专业理论对于人才培养和学校的存在和发展都十分重要，但是因为市场经济的负面因素、西方文化思潮的涌入、很多高校对学校的发展急功近利和对教师的考核功利化，实用主义、拜金主义在青年教师中盛行，很多青年教师重业务轻师德，据调查很多青年教师都忙于专业学习考试、忙于准备评职称的各种材料，很少有时间关心国家大事，加强马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习以及道德修养。 2、责任意识不强和价值取向不端正 有部分老师并不把教师这个职业当作一种神圣的职业，而只是把它当作一种谋生的手段，过分关注于个人得失，忽视了其责任和义务所在，不努力去专研业务，上课教书也只是敷衍了事，对学生漠不关心，有的甚至价值取向扭曲，过分追求物质享受，在对待事业和学生上也往往陷入拜金主义的泥潭，价值取向功利化，利己化，导致学术不精，责任意识淡漠，各种行为失范越来越多。 3、学术诚信需要加强 有学者曾经指出：“如果学术不当行为屡禁不止，在破坏学术生态的同时，还有可能向社会传播渗透，甚至造成整个社会的诚信危机。”但是近年来，学术失信现象屡禁不止，有些青年教师，他们就不愿意进行艰苦的科研创作，不愿意埋头专注于专业知识和技能，而转向投机取巧，甚至抄袭、剽窃他人成果，在科研或者论文中伪造数据、捏造事实和结果，这些都导致青年教师的独立性和创造力的缺失，在学术上很难有进一步的发展。 三、建议 1、积极营造有利于师德建设的社会环境 要解决高校青年教师在师德方面表现的种种问题，就必须首先认识到这是社会问题在高校里的折射，是受经济社会发展中出现的多方面因素影响的，需要国家从总体的角度上统筹引导和解决，需要各部门从价值体系、政策引导和配套措施等方面综合考虑，和改善，营造全社会尊重教师、重视教育的社会风气，弘扬中华民族传统文化和社会主义先进文化。 2、努力加强高校青年教师思想政治素质教育 对高校青年教师进行思想政治素质教育，不仅是多开设马克思主义等方面的教育课程那么简单，更要做到使高校青年教师思想政治素质的内化和外化。高校青年教师不仅要认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等所包含的政治观点、价值观念和