“微时代”背景下大学生思想政治教育路径的创新.docVIP

“微时代”背景下大学生思想政治教育路径的创新 　　摘 要：在“微时代”，通过移动终端，微博、微信，微公益三种载体的新形式，大学生思想政治教育的时空性得到扩展，思想政治教育的时效性得以增强，思想政治教育的形式有所更新，思想政治教育内容更加丰富；但同时又收到严峻的挑战。为此，需要我们从积极创建微平台，及时发布微信息，努力缩小微距离及发展创新微活动四个方面创新大学生思想政治教育载体应用，增强大学生思想政治教育的针对性和时效性。 　　关键词：微时代；大学生思想政治教育；路径；创新 　　随着微博、微信的产生，移动终端技术的更新与广泛应用，以及微公益事业的蓬勃发展，“微时代”已经形成。马克思主义认为，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。随着信息技术在社会生活中的广泛运用，使人们的沟通方式、生活方式发生了巨大变化，从而改变着到人们的思想观念，进而影响着人们的社会生活，特别是对信息技术非常敏感的大学生的学习、生活，这就对当代大学生的思想政治教育提出了新的要求。大学生思想政治教育载体是大学生思想政治教育实践过程中的重要因素，因此，了解“微时代”特征，进行“微时代”背景下大学生思想政治教育载体应用研究，是当前思想政治教育研究的重要理论和实践课题。“微时代”背景下的的大学生思想政治教育者应及时地更新观念，积极探索和创造性地运用“微时代”所提供的新的教育载体形式，在继承和发展现有的大学生思想政治教育载体的同时不断探索更加适应时代特征的切实有效的新载体形式，以期提高“微时代”背景下大学生思想政治教育的实效性。 　　一、积极构建微平台 　　在“微时代”背景下，大学生思想政治教育内容得到很好的丰富，其涉及面已大大超出过去思想政治教育的覆盖范围，传统的大学生思想政治教育载体，已经越来越跟不上微时代的步伐。这就要求，“微时代”背景下的大学生思想政治教育工作者必须紧跟时代步伐，与时俱进，在内心深处树立微文化理念，并掌握微时代的思想政治教育方法，积极开通微博、微信，并有效地利用好微博、微信，建立与大学生双向互动、共同驱动的模式，实现微教育与课堂教育的无缝对接和有机融合。大学生思想政治教育工作者就可以借助微博这个开放透明的信息空间，搭建与大学生信息交流、资源共享、思想沟通的互动平台，这样能极大地减少信息不对称，减少资源的浪费性，还能促进大学生与思想政治教育工作者的相互认知了解，对推动“微时代”背景下大学生思想政治教育工作有着极为重要的实践意义。“微时代”大学生思想政治教育工作者可以很好的利用时代背景，充分利用线上信息资源，主动搜集与党史教育、社会主义核心价值体系教育、道德教育相关的历史图片、文献资料、时事政治、热点评论等大学生思想政治教育素材，并对这些素材进行认真的筛选、整合和编排。结合网络热门事件、社会热点焦点问题、校园时事等学生普遍关注的话题，和大学生生活息息相关的话题，利用微博、微信适时地上传信息材料，使得主流价值观、社会主义核心价值体系、正确的政治思想、“中国梦”等在微博、微信中渗透，并内化为大学生自我的认识，达到“润物细无声”的效果，潜移默化地对大学生进行政治引导和思想政治教育，增强“微时代”背景下大学生对党和国家重大政治方针、政策、路线的理解和认同，树立实现“中国梦”的使命感和责任感，牢固爱国意识。 　　二、努力缩小微距离 　　“微时代”背景下，大学生们表达的思想大胆又直率，因而大学生思想政治教育工作者在微信上面对的是“还原的自我”、“真实的自我”。大学生思想政治教育工作者要具有与时俱进的思想，积极开通微信，要深刻认识到利用微信开展学生思想政治教育的优势，从而有针对性地利用微信开展大学生思想政治教育工作。大学生思想政治教育工作者应积极开通微信，并时刻关注和浏览学生发布的微信，做学生的朋友，清晰地了解学生的思想，实现大学生思想政治教育与学生信息的“无缝对接”。“微时代”背景下的教育者应结合学生普遍关注的学习、生活、找工作等学生感兴趣的话题和他们的实际问题，及时地给予大学生帮助指导；并作为一名过来人，真诚地和学生们分享在大学生涯的不同时期，不同阶段，不同的学习和工作任务，做学生的成长、成才之路上的指明灯。此外，思想政治教育者面对大学生群体中讨论热烈的热点问题，也应根据自己的真实想法对学生微信进行评论，积极参与到学生们的讨论中去。经微博、微信这些幽默、轻松、民主的交流氛围，大学生思想政治教育者既能准确地把握大学生们的思想动态，提高工作的针对性和实效性，也能通过自己的实际行动，打破学生对思想政治教育者的一贯偏见，即认为辅导员仅仅是传播国家、学校政治教育理念的“传道士”，从而使辅导员真正成为学生心目中的“良师益友”，使得思想政治教育教育主体和客体之间的思想和情感得到深华，拉近了师生之间心理的距离，增强了双方的信任感和亲密感。 　　三、及