把创新当作习惯.ppt

把创新当成习惯 献给亲爱的弟兄们 --- --欧阳 Thank You! 案例4 一道趣题 一张纸上有9个黑店组成的方阵，问一笔（既笔不离 纸面）能画出几条直线穿过这9个点？ 4条？3条？2条？1条？ 如何扫除创造性思维品质的障碍 结论4： 克服僵化的思维模式，打破常规 如何扫除创造性思维品质的障碍 创造性思维基础知识 创造性思维训练技巧 几点思考 我们要知道： 人的大脑就像一个沉睡的巨人 每个人的潜力远远超过已经实现的一切 掌握比你的竞争对手学的更快的能力是 惟一能保持竞争优势的武器。 所有这一切，都需要训练！ 训练！训练！永远不停止的训练！ 创造性思维训练技巧 明确创造性思维基点 确立创造性思维的目标 选择创造性思维路线 活用创造性思维手段 明确创造性思维的基点 案例1 当轮船开始下沉时 当一艘轮船开始下沉时，船长命令大副叫大家穿上救生衣跳到水中求生。一会，大副跑来说没有人愿意跳海。 船长说，我去看看，一会儿，大伙都跳了下去。大副问：“您是怎样叫他们跳下去的” 船长说，我运用了心理学； 对英国人：那是一项体育锻炼，于是，他跳了下去 对法国人：那是很潇洒的，于是，他跳了下去 对德国人：那是命令，于是，他一转身跳了下去 对意大利人：那不是被基督教多禁止的，他跳了下去 对苏联人：那是革命行动，于是，他也跳了下去 对美国人：您已经上保险了，于是，他也跳了下去。 明确创造性思维的基点 结论1： 人是思维的主体，每个人的理想、 志向、兴趣、爱好、修养、学识、 家庭等不同，使思维的内涵更丰富。 明确思维基点的直接意义就是认识 自己。 明确创造性思维的基点 案例2 今天干活，明天赚钱 1980年中期，摄象机刚在我国市场登陆，李先生觉得有利可图，立即买下一台，开了一家摄像馆。谁知，生意清淡，仅够维持，获利无多。 原因：放像机价格昂贵，一时难以普及。 但是：若干年后，生活水平提高，情况就会不同了。 故，李先生先动用一些本钱，到幼儿园去摄幼儿日常的学习与游戏活动，为每个幼儿编辑“童趣”专辑，留待日后专用。 后来，果如其然，当这些幼儿都成为小伙子、大姑娘时，李先生为他们刘下的、永不再来的“童趣”热门了，涨价了。 明确创造性思维的基点 结论2： 明确思维主体关注的历史时刻。 明确创造性思维的基点 案例3 “狗不理”与“喜相逢” 天津“狗不理”包子久负盛名，在北方几乎家喻户晓。他的分店开到了深圳。商家尽管加大宣传力度，多方开展促销活动，始终不见好转。经营者面对尴尬的局面，深入街区调查，发现不是包子质量不好，也不是口味不对，而是深圳人对“狗不理”的名称太感冒了，心理上接受不了。经营者思之再三，忍痛摘下“狗不理”的牌子，换上“喜相逢”的匾额。 奇迹出现了，立刻柳暗花明，顾客盈门。 明确创造性思维的基点 结论3： 明确思维主体所处的空间地域、 观念、文化、心理特征 创造性思维训练技巧 明确创造性思维基点 确立创造性思维的目标 选择创造性思维路线 活用创造性思维手段 确立创造性思维的目标 案例1 人与物之争 1945年，二战结束，盟军攻克柏林。面对德国大量的军事物资与先进设备，同盟各国分外眼红，争先用火车、卡车强运回国。美国人却不，他们对满眼的物资视而不见，而派出飞机与专业人才，到各大专院校、科研单位搜捕专家、教授、高级工程师，统统拉回国。 结论1： 不要循规蹈矩，不要藩篱 不拘于传统，不要旧习 怎样学习创造性思维 案例2 将星星卖给你 美国史密森尼天文物理研究所在编写出版星象目录时，对尚未正式命名的25万颗小星星动起了脑筋。 在创造性思维的作用下，该所办起了公司，做起了星星的买卖：“你想让您的名字永垂宇宙吗？您想让您的爱侣芳名辉映星空吗？您想让您的亲友英名永驻天际吗？250美元便能使您如愿以偿。”任何人只要花250美元就可以得到“星象命名公司”的一长星座图，知道天上的哪颗星星属于自己，而且有一张正式的登记表。 结果：该公司门庭若市，赚元。 他们的付出是那么的有限——一个创意 怎样学习创造性思维 结论2： 打破时空界限，万事万物都敢想 打破天人界限，神仙魔鬼都敢想 怎样学习创造性思维 创造性思维基础知识 什么是创造性思维 为什么要有创造性思维 怎样学习创造性思维 如何训练创造性思维技能 怎样锻炼创造性思维品质 如何扫除创造性思维品质障碍 如何训练创造性思维技能 案例1 三位泥瓦匠的不同命运 建筑工地上，工人们正忙碌着。有人问：“你们好，这些天忙写什么？” 甲回答：“你不是看到了，我正忙着砌砖。” 乙回