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加强大学生网络道德建设对策 　　摘要：网络在为大学生提供丰富资源，给大学生的学习生活带来巨大便利的同时，也给大学生的思想品德带来了多方面的影响。加强对大学生的网络道德建设，提高大学生的道德修养，为校园文化建设和社会主义和谐社会建设服务就变的尤为重要，本文将试着找出对大学生进行网络道德建设的良策。 关键词：大学生；网络；网络道德 当前网络不道德现象在大学生中迅速蔓延，对大学生的世界观、人生观和价值观的影响是十分巨大的。大学生作为祖国的未来，一定程度上代表着社会先进生产力的发展，如果对大学生网络道德存在的问题不加以重视，听之任之，势必会我国的经济文化发展造成无法估量的损失。对大学生进行网络道德建设需要各方面的共同努力，不仅需要大学生加强自身修养，远离网络不健康和消极反动的内容，同时需要家庭、学校、社会的努力，加强对网络的监管，构建有效的网络道德约束机制，注重对大学生人生观和心理素质的培养，关注大学生的心理健康。 一、学校、家庭、社会三结合，形成合力 在大学生网络道德建设中，学校的作用是直接而巨大的.学校对大学生思想政治教育的效果和校园文化发展的程度，会直接影响到大学生的思想道德素质。学校在对大学生进行网络知识普及，提高他们网络应用能力的同时，要下功夫营造有品位、技术性强的校园文化，多开展大学生感兴趣、有道德教育意义的活动，把大学生往健康、向上、乐观的的方向引导，通过正面的引导，使大学生在潜移默化中形成正确的网络道德规范，在面对网络时，能够自觉遵守网络道德规范的要求。 家庭在大学生网络道德建设的过程中同样扮演着重要的角色，是对大学生进行“做人”教育的主阵地，家长的言行和处事方式对大学生的行为有着直接的影响。大学生已经过了青春叛逆期，逐渐走向成熟，家长要积极主动与孩子进行交流，传授人生的经验和为人处事的准则，提高他们的分辨是非的能力，在面对网络时，能分辨出哪些信息对自己有用，摒弃网络不良信息的诱导。 社会在大学生网络道德建设的过程中所起的作用主要是约束和帮助作用，社会各方面要约束自己的行为，为大学生的健康发展构建一个良好的环境，同时在大学生面临道德选择难题时，能及时给予他们一定的帮助。同时，要加强对网络低俗内容的打击力度，净化网络环境。 学校、家庭、社会应本着“主动出击，积极应对，把握导向”的原则，以日常教育为基础，努力提高他们的道德自律性，加强对网络不良信息的疏导。”学会在网络世界趋利避害，有所为有所不为，争做倡导和维护网络安全、创建网络文明的先锋。 二、倡导网络文明、培养健康的网络生活方式 构建网络文明，是每个网络活动参与者的共同责任和义务，是社会主义经济文化建设的要求。但是由于网络的虚拟性、隐蔽性、复杂性的特点，网络道德的约束力比现实社会道德对人的约束力要弱，人们在网络中的言行往往只能依靠内心的道德信念来维系。差别性存在于任何事物之间，每个人的道德素养是有差异的，即使两个在现实社会中道德素养相近的人，在网络生活中的道德表现也可能有很大的差别。 网络道德的培养，需要以现实的道德规范作为基础，做进一步的提高。参与网络生活的每个人，都要从自身做起，从网络道德规范要求做起，把网络道德培养成为一种道德习惯，培养健康的网络生活方式，在参与网络的过程中能够自觉规范自身行为，营造一个健康的网络空间。大学生在正确网络观和网络生活方式的培养过程中，要以课本上的道德理论为指导，严格要求自己践行道德规范，培养良好的网络道德习惯。 三、引导大学生正确认识和利用网络 大学生参与网络活动，更多的是对网络好奇，为了实现个人价值，取得成就感，获取信息和知识。要进行大学生网络道德建设，必须引导大学生正确认识网络。网络作为一种工具存在，对大学生学习和生活有很大的帮助，可以帮助大学生开拓视野，增加知识面，满足其对这个世界的好奇，实现个人的价值。在虚拟的网络世界中，由于不受地域空间的限制，他们在网络中会更容易找到思想接近的朋友。通过网络交往可以扩大人际关系面，提高大学生的人际交往能力。由于网络的隐蔽性，一些自闭、不善交往的大学生能够消除内心的顾虑，大胆的与别人交流，重拾信心。网络是大学生在步入社会前对人际交往的演练，是大学生一个重要的社会实践平台。 仅仅正确认识网络是不够的，还要引导大学生正确利用网络。大学生要合理把握上网的时间，不能沉迷于网络的虚拟之中，更不能因为网络社会关系的拓展而影响到现实社会社会关系，要与自身的社会关系网保持正常的交往。一些大学生因为心理问题无法在现实中找到满足感和存在感，就上网寻求帮助，渴望在网络上找到自身存在的价值，但是网络的虚拟可能会使他感到更加的空虚，从而加重心理阴影。网络不是万能的，遇到心理等问题，多与老师、同学沟通交流，找出自己问题的根源所在，在老师、同学、