完善高职贫困生社会支持系统个案探究.docVIP

完善高职贫困生社会支持系统个案探究摘 要 我国现阶段把改善民生，摆脱经济和心理资源匮乏带来的负面影响成为当前社会主义建设首要任务。社会支持作为调解心理健康的重要机制，对于学生在学校、社会、家庭、朋友等经济和精神帮助下顺利完成学业，具有特别重要的意义。以高职贫困生典型案例为研究对象，以学校为主体帮助贫困生构建强有力的社会支持网络，使学生更具幸福感地走上工作岗位，对于充分贯彻新时代党中央精神赋予积极的现实意义。 关键词 高职 贫困生 心理健康 社会支持系统 中图分类号：G47 文献标识码：A Case study to Improve Vocational Poor Students’ Social Support System CHEN Zhuyun （Zhejiang Institute of Mechanical Electrical Engineering， Hangzhou， Zhejiang 310053） Abstract China at this stage takes improving people’s livelihood， getting rid of the negative impact brought by the economic and psychological resources scarce as the primary task of socialist construction. Social support as an important mechanism to resolve mental health， for the students in the school， community， family， friends and other economic and spiritual help of the successful completion of their studies， has a special significance. In a typical case of poor students in vocational subjects in schools as the main body to help poor students to build a strong social support network to enable students to have more happiness to go to work， to fully implement the Party Central Committee and the spirit of the new era gives positive practical significance. Key words higher vocational； poor students； mental health； social support system 1 问题的提出 党的十八大提出了现阶段最重要的24字社会主义核心价值观，把缩小贫富差距，改善民生作为首要任务，使更多人摆脱经济和心理资源匮乏带来的负面影响成为当前社会主义建设重要工作。贫困被认为是现代社会挫折的基本来源之一，进而影响社会稳定和谐发展。在日常生活中，个体常利用社会网络中来自家人、朋友的工具性、信息性及情感性的社会支持，得以适应各种生活压力。贫困生的主要受教育、援助和社会交往来自于学校，如何建立完善的社会、学校、家庭、朋友等经济和精神帮助的社会支持网络，对于学生顺利完成学业，走上工作岗位具有重要意义。 2 文献综述 2.1 社会支持 学界对社会支持（social support）的研究可溯源到19世纪法国社会学家杜尔凯姆（Durkheim），他通过对自杀的研究发现社会联系（social ties）紧密程度与自杀率有关。“社会支持”（social support）作为专业术语被正式提出于上世纪70年代，最早源于精神病学的研究，之后社会学家、流行病学家、心理学家等都从各自的理论立场出发对社会支持加以研究。我国首先进行社会支持研究的是著名精神病学教授肖水源（1987），他引入社会支持概念，设计《社会支持评定量表》。我国学者倾向于把社会支持对象界定于“社会弱势群体”。郑杭生（1996）从社会行为性质来理解社会支持，他提出：社会支持是各种社会关系对社会弱势群体、社会生活有困难者所提供的无偿救助和服务。陈成文、潘泽泉（2000）把社会支持的主体认定为一种社会网络，是一定社会网络运用一定的物质和精神手段对社会弱者进行帮助的一种选择性社会行为。高强（2004）指出，社会支持是与弱势